【教学设计】《树之歌》(部编).pdf

《树之歌》 ◆ 教材分析 在《树之歌》中，诗人表达了对树木的赞美，抒发了对自然、对生活的热爱，赞美了树 木默默为人类奉献自己的精神。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、让学生学会本课的生字； 2、能背诵这首诗。 【过程与方法目标】 1、让学生想象自己置身于树旁的情景； 2、能把我诗歌的节奏感，学会通过断句来加深对诗歌内容的理解； 精选 3、学习自然写作的观察与纪录。 【情感态度价值观目标】 1、懂得扬树虽然普通，但它在默默的为人类奉献关爱和欢乐； 2、通过学习，感悟树木与人类的密切关系，从而爱护树木保护环境； 3、认识人与自然的相处之道。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵课文。 【教学难点】 让学生能通过学习课文理解各种树木的特点和品质。 ◆ 课前准备 生字卡片、多媒体课件。 ◆ 教学过程 一、创设情景，激情导入： 在天地之间， 存在着一个奇异的树木王国。 在地球上的树木王国中， 有数以万计的各种 各样的树木。树木的叶形则更是千奇百怪、无所不有。就其叶片的大小来说，有叶片长 1 米至数米的；也有叶片小仅有几毫米的树种。 树木开花的季节充满一年的四季春、夏、秋、冬。树木的花色、花香，真是姹紫嫣红、 精选 五彩缤纷；花朵的大小、花期的长短，更是丰富多彩。 二、初读课文，扫清障碍： 课前让学生搜集有关树的资料，或者到大自然中走一走看一看，认识一些树种，想想自 己喜欢哪些树，为什么？ 自读课文 1-3 遍，要求正确流利； 自学课文生字，理解新词意思，要求读准字音，熟记字形。 三、细读课文，整体感知： 课文共几个小节？ 通过图片展示不同的树木， 带领学生先认识这些树木， 看学生在学习课文之前对树木的 了解有多少。 逐个分析各个树木的特点，这些特点表达了什么含义。 树木是怎么在大自然中生存的，它们为人类做出了什么贡献。 学生谈谈自己的理解：知道了不同树木有什么特点。 能有条理、有系统思考， 并合理的归纳重点，表达意见。 四、精读（选读）课文，深入感悟： 1、学习生字的书写：杨树、松柏、桐、枫等字，注意观察字形的特点。 2、从树木身上我们学会了哪些品质？ 3、使学生认识到树木对环境的重要作用： 树木能调节气候，保持生态平衡。树木通过光合作用 , 吸进二氧化碳，吐出氧气 , 使空气 清洁 , 新鲜。一亩树林放出的氧气够 65 人呼吸。 树能防风固沙 , 涵养水土 , 还能吸收各种粉尘 , 一亩树林一年可吸收各种粉尘 20— 60 吨。 树林能减少噪音污染， 40 米宽的林带可减弱噪音 10— 15 分贝。 树木的分泌物能杀死细菌，空地每立方米空气中有 3、4 万个细菌 , 森林里只有 3、4 百个。 精选 4、人类植树造林、保护环境的重要性： 人类对自然资源的不合理开发利用， 是造成生态失衡的主要原因。 乱砍滥伐、 毁林开荒、 过度放牧等，会破坏森林和草场，造成水土流失和土地荒漠化，使沙尘暴频繁出现。不合理 的开发、占用土地，使耕地面积日益减少。 植树造林是我们每个公民的义务，国家还专门规定了在三月十二日这天为植树节。植树 造林对我们的学习、工作、生活等方面都有很大的好处。 植树造林可以净化空气、美化环境、 绿化祖国等，它还能制造氧气供人们吸收，吸进人 们呼出的二氧化碳。 如果不大量的植树造林， 那么地球上的氧气， 就很难满足人类和各种生 物的需求。 植树造林还可以减少噪音。