综合实践活动《走进自然---认识四季》教学设计.docVIP

综合性学习：走进自然---认识四季 ?活动目标：1、??热爱自然，体验自然，陶冶情操。2、??体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。3、??学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。活动重点： ??①观察自然、体验自然。 ②联想、想像。 ③表达感受、心理、体会。 活动过程设计：、 ?一、音乐熏陶，导入新课。 欣赏一组关于四季美景的画面，在激发学生欣赏大自然的诗情画意中引出本次活动课主题──“我爱自然”。 （一）、吟四季──四季之诗词 1.漫步诗苑： 让我们走进大自然，走进四季的怀抱，和四季作一次对话，把你想对四季说的话无拘无束地说出来。我知道你们收集了一些有关春夏秋冬四季之景的诗句，下面我们就来交流一下。 2.小组交流。 （二）、唱四季──四季之歌 分小组交流歌唱四季的歌曲，可唱可朗诵歌词。 （三）、列举描绘四季的文章。 （四）.感悟四季： 1、描四季：你最喜欢哪个季节，展开联想或想像，描述其独特景色。 学生列提纲，然后分春夏秋冬四季抽生描述。 2、议四季：你喜欢或不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受，并说说喜欢或不喜欢的理由。 3、赞四季：参照示例用饱含深情的语言赞美自己喜欢的季节，可直抒胸臆也可间接抒情。 3.教师小结： 无论你喜欢哪个季节，都无可厚非，因为这是你自己的独特感受，他人不能代替。春是柔和的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是严寒的；春有悦耳的细雨声，夏有刺耳的知了声，秋有柔和的树叶声，冬有刺骨的北风声；春有绿油油的麦田，夏有红通通的太阳，秋有黄澄澄的稻田，冬有白茫茫的雪地；四季之声为你伴奏，四季之色为你着色，四季伴你走向成功，四季伴你走完人生，四季谱写了童年。让四季之歌充满整个神州大地！ 二、我爱你，大自然──四季之情 大自然是人类的母亲，我们应该保护她。可是人类不断的破坏，使我们的地球母亲遍体鳞伤。请保护自然吧！珍惜自然吧！ 1、写一句保护环境的宣传语。 2、提一条保护自然的倡议。 总结： 地球母亲，请您不必太伤心，我们已经醒悟，保护环境，拯救地球，正成为全世界人民的心声，人类正在采取措施，控制工业废气排泄，大量植树造林，街道上处处可见“保护环境，救救母亲──地球”的大标语，更可贵的是，我们已经把每年六月五日为世界环境日，我们这一天都会把您打扮的干干净净的。让我们携手共同创一个美好的未来吧！我们不会让您受到一丝一毫的伤害，我们一定把您恢复到原来的容颜，寻回昔日的光彩！ 三、写一篇关于四季或环境保护的文章。 结束语: 走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。　让我们一起努力！