人教版语文第六单元第五课《太阳的话》教学设计.docVIP

《太阳的话》教案 作者：网友 教学目标： 1、?? 认识生字2个，积累词语7个，积累句子1句。 2、?? 有感情地朗读诗歌。背诵全诗。 3、?? 读懂诗歌最后一节的意思。 4、?? 培养学生热爱自然，热爱生活的美好情感。 教学过程： 一、揭示课题： 1．?? 出示“太阳”图 师：小朋友，你看到了什么？看到它，你想到了什么？ 是呀，太阳给我们带来了光明和温暖，今天，太阳还有很多话要对我们说呢！让我们一起来听听太阳的话。 2．?? 出示课题：太阳的话（齐读） 二、整体感知，学习生字。 1．?? 师范读课文 2．?? 师：你想学着老师的样子也来读读课文吗？注意读准生字字音。 3．?? 自由读课文。 4．?? 学习生字。 师：文中有两个生字，记住了吗？（指名交流） 重点指导“曦”右边的笔画。什么是“晨曦”找出课文中的句子读一读。 三、学习课文，朗读感受。 1．?? 过渡：阳光洒向大地，撒向我们的心田，一切是多么美好！让我们来一起沐浴阳光。 2．?? 齐读课文。 3．?? 读了课文，你觉得文中的太阳象谁？你能读出太阳说话的语气吗？ （1）???????? 自由试读（2）指名读 4．?? 师：你们读得真好，老师想和你们合作读一读，好吗？ 5．?? 师：听了太阳的话，你想对太阳说什么？ 6．?? 同桌合作，把你想对太阳说的话和课文中太阳的话结合起来，看哪一对组合最默契。 7．试背课文。 8．练习：在括号里填上合适的词语。 金黄的( ) 满身的( ) 林间的( ) 关闭的( ) 四、拓展延伸 1．?? 老师想请你也当一回小诗人。 想想自然界中还有哪些事物会“说话”?它们会对我们说些什么? 2．生自由准备，师巡视。 3．指名上台交流。 五，布置作业: 以(x x的话)为题，写一首小诗。 教学随笔：