人教版语文第六单元第22课我为你骄傲教学设计.docVIP

我为你骄傲 教案设计 一.导入 1.同学们,在一个风和日丽的下午,我们来到了一座小院,院子里树木葱郁,绿草荫荫,白白的墙,红红的瓦,真是个美丽的地方.在这个美丽的地方,发生了一个动人的故事,图中的这位老奶奶给一个小男孩写了一句这样的话(板书课题:我为你骄傲) 2.谁来说说“骄傲”是什么意思? 3.这个词语是我们今天要学会写的,仔细观察,要想写好这两个字,要注意什么? 4.生书写 5.好,让我们回到课题,齐读. 6.老奶奶为谁感到骄傲?为什么要为他感到骄傲呢?让我们到课文中去找找答案吧 二.初读感知 1.大声自由朗读课文,借住下面的拼音,读准字音,读通句子. 2.(出示词语)同桌互相读一读词语------指名------男女生读 去拼音----开火车------齐读 3.把学会的词语送回课文读一读.并思考:小男孩和老奶奶之间发生了什么事？用上下面一行的词语说一说。 三.讲读小男孩 1.请同学们再次快速默读课文,用横线划出描写小男孩心情变化的词语.反馈,板书:开心 害怕 不自在 轻松 2.小男孩为什么那么开心?指名读 3.引读:我们看着石头像_____又像_______ 4.小男孩为什么又害怕呢?指名读 a.引读：那天晚上，当我吃晚饭，我一想到： 当我睡觉时，我一想到： b.小男孩从开心到害怕都用了两个比喻句来描写，谁也能用 _________像_____ 说一句话？ 5.这以后,小男孩还是和往常一样,每天给老奶奶送报纸,老奶奶也和往常一样微笑着跟他打招呼,小男孩却觉得______(很不自在). 6.什么叫 ”很不自在”,你有过不自在的时候么?谁来说说 7.请你读一读这段话,感受小男孩的很不自在-------齐读 8.小男孩如此不自在,为何又变得轻松了呢?男生读第4自然段,女生读第5自然段. 9.读完以后,你知道小男孩为什么感到轻松了么? 10.小男孩的便条上写了些什么呢?现在你们就是那个小男孩,请你们也写一张便条给老奶奶,注意:要写清楚事情的经过,并真诚地向他道歉. 四.讲读老奶奶 1.当老奶奶看到这张边跳后,会是什么心情呢?你能感受到么? 你从哪里体会到的? 2.文中一共出现了老奶奶两次微笑,谁找到了? 齐读描写老奶奶的句子 3.当老奶奶知道玻璃被打碎了,她没有去追问,她在想什么? 4.当老奶奶天天收到小男孩送的报纸时,她又会想什么? 5.当老奶奶收到小男孩积攒的7美元和一封道歉信时,她会想些什么? 6.老奶奶为什么要写“我为你骄傲”？ 7.好，老师这里有一些词语，请同学在下面和同学互相读一读-----指名读------齐读 谁能用上这些词语，我们也来夸一夸这位小男孩 8.学到这，你觉得这是一个（ ）的小男孩 这是一位（ ）的老奶奶 9.在生活中，你遇到过这样的事么？做错了事，应当怎么办？ 总结：是呀！在人的成长过程中，不只要遇到多少过失，关键在于我们应勇于承担，勇敢面对，学会负责，学会宽容！