2019秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划附教学进度表.docxVIP

2019 秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教 学计划附教学进度表 2019 年秋期统编小学《道德与法治》六年级上册教学计划及教 学进度安排 一、指导思想 《道德与法制》教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针， 以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向：应坚持课程改 革的理念和要求，贯彻道德与法制教学原则，进行教学改革，提高 道德与法制教学的实效性：以道德与法制课程标准为依据，遵循学 生身心发展和道德与法制形成与发展的规律。 《道德与法制》教学结合我校工作的要求，以学生为主体，积极 开展教学工作。本科目教学要充分体现道德与法制课程性质，能用 知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现 象，同时还要提高学生的综合应用能力。 二、学生情况分析 本年级六（ 2）班有学生 XX人，大多数学生对道德与法治这一学 科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会 生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、 “讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进 良好的品德形成和社会良好发展。 三、教材的基本特色 教材编排分为四个单元：一单元（我们的守护者），二单元（我 们是公民），三单元（我们的国家机构），第四单元（法律保护我 们健康成长），教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务， 国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体。课 文通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己受到法 律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神 为主线。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。将公 民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来， 成为一个整体。 1、通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要 性和必要性。懂得生活中法律是不可或缺的，只有懂法守法，生活 才会和谐美好，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神。 2、通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民 的权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重点是了解 公民的权利义务，依法行使权利，依法履行义务。教师首先自己要， 3、通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的 含义、组织机构、设置，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权 力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。 通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，了解自己受到 哪些加法律的保护，国家对未成年人保护的决心和毅力，引导学生 热爱生活，学会做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于 探究和热爱生活。 四、教学目标 1. 教育学生，懂得生活离不开法律、法规。同时也要利用法律武 器保护自己的权利。 2. 树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同 时，也应当遵守法律，法规。 3. 识记宪法、国家机构的含义、组织体系，设置。 4. 初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的 观念。 5. 引导儿童热爱生活，学习做人。培养他们具有良好的品德和学 习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 五、具体措施 由于道德与法治课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要 回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会 发展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。 因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面 加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设 条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。 道德与法治课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮 助学生将他们的视野投射到社会生活的广阔范围，将他们思维的领 域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和 本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期 使学习更贴近学生的生活。教学中，可以注重与学校、少先队组织 的活动结合，与综合实践活动课的安排结合，与学生的家庭生活结 合起来进行。 六、教学进度 周次 日 期 教 学 进 度 节 次 备注 1 9.1 ——9.6 第一单元 1、感受生活中的法律 3 2 9.9 ——9.13 1、感受生活中的法律 2 中秋节 3 9.16 ——9.20 2、宪法是根本法 3 4 9.23 ——9.27 2、宪法是根本法 3 5 9.29 ——9.30 第二单元 3、公民意味着什么 2 国庆节 6 10.8 —— 10.12 3、公民意味着什么 3 7 10.14 —— 10.18 4、公民的基本权利和义务 3 8 10.21 ——