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2012 年四年级语文上册教学总目标工作计划 四年级上册教学总目标 2、会读写 260 多个词语，懂得意思，一部分能口头或书面运用。 3、初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁；初步学会用毛 笔临贴，继续练习基本笔画的运笔方法，注意字的间架结构，初步 养成认真临摹的习惯。、 4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能正确转述别人的 话，初步学会完整地讲述一件事，条理比较清楚，语句比较连贯； 能听写一段话。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文；能借助重点词句，背诵 指定的课文；能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句， 理解一段话的内容；读课文时能注意到文章的题目；初步学会用自 然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段；能读懂程度适宜 的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。 6、初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比 较清楚地记叙一件事，语句通顺连贯；初步学会写留言条，学会写 信，掌握普通书信和信封的书写格式。 7、使学生了解祖国山河壮丽，历史悠久，有优秀的民族文化传 统，初步培养民族自豪感；初步培养勤奋学习、乐于助人、谦虚谨 慎、敢于拼搏的精神；初步培养热爱科学的思想感情。 本学期教学进度 本学期教学进度一览 周次总课时数教材内容本单元教学目标 13、白鹅学习第四单元，使学生感受动物的可爱、可敬，体会作 者描写动物时，由于观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方 法就不同。体会作者不同的语言表达风格，丰富自己的语言。正确、 流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 14、白公鹅 15、猫 16、母鸡 语文园地四 17、长城学习第五单元，让学生了解我国的“世界遗产”，激发 探究我国的“世界遗产”的兴趣，激发学生的民族自豪感和热爱祖 国之情。有感情地朗读课文，提高搜集、整理信息的能力。学会赏 析优美语句，并做好积累。 18、颐和园 19、秦兵马俑 语文园地五 20、古诗两首学习第六单元，引导学生感受人与人之间纯真的感 情，体会到人与人相互关爱，生命才更有意义，人生才更幸福。提 高学生联系上下文解词的能力。提升通过抓重点句理解文章的能力。 提高联系课外相关资料理解本单元课文的能力。 21、搭石 22、跨越海峡的生命桥 23、卡罗纳 24、给予是快乐的 本学期教学进度一览 周次总课时数教材内容本单元教学目标 语文园地六学习第七单元，引导学生了解更多成年人或同龄人的 成长经历。联系生活，体验成长的快乐，思考成长过程中的问题， 从而提高认识，懂得如何自立，如何与他人友好相处。培养收集信 息的能力。学会提出有价值的问题，并且能带着问题查找相关资料。 学会正确的书信格式，提高语言表达能力。 25、为中华之崛起而读书 26、那片绿绿的爬山虎 27、乌塔 28、尺有所短寸有所长 语文园地七学习第八单元，继续培养学生收集、处理信息的能力。 领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，开阔眼界，激发热爱 科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。边读边体会语言表 达方面的特点。在学习过程中学会质疑，在交流过程中发表自己的 见解。提高运用所学方法进行自学的能力。 29、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅 31、飞向蓝天的恐龙 32、飞船上的特殊乘客 小学的四年级下册科学教学工作计划 小学的四年级下册科学教学工作计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本 质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和 生活打好基础。 二、教学目标： 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力， 使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自 己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全 过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解 科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的 ` 因果关 系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实 验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、 注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保 护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活 性、学习习惯较差。不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运 用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停