《家具表面装饰工程设计与施工》考核方式.docVIP

PAGE PAGE 12 考评方式与标准 1、考核指导思想 （1）变传统知识评价为知识、能力并重凸显职业素养的复合评价，将能力、知识、素质考核融合于项目完成的过程之中； （2）借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和方式，同时关注学生个体差异，强调学生的参与性，加强对各学习环节的考核，注重过程考核，变终结性评价为过程性评价与终结性评价相结合； （3）团队考核与个别考核相结合，突出团队考核。 2、考核成绩构成 （1）考核项目构成与分值 课内项目1、项目2、项目3方案设计考核表 评价类型 项目 分值 技术要求 评分细则 组内自评（40%） 组间互评（20%） 教师点评（40%） 过程性评价 (70%) 案例（来样）分析能力(20%) 20 设计为客户服务，设计内容符合来样要求； 明确所用工具、材料及相关施工方法； 提出相关安全操作规程； 正确提出涂装效果、质量等级和设计要求； 提出所用工具、材料及相关施工方法； 列举相关安全操作规程 方案设计能力（20%) 20 设计合理； 符合规程； 设计符合功能性，艺术性，文化性，科学性，经济性；0-10 满足客户（市场）需求；0-5 符合实际操作规程，能结合实际环境、设备等，工艺步骤连贯；0-5 自我学习能力(10%) 10 预习程度； 知识掌握程度； 代表发言 预习下发任务，对学习内容是否熟悉；0-3 针对预习学习内容能利用网络等资源查阅资料；0-3 积极主动代表小组发言0-4 工作态度(10%) 10 遵守纪律； 态度积极与被动； 占主导地位与配合程度； 遵守纪律，能约束自己、管理他人；0-3 积极与被动的完成任务；0-5 在小组工作中与组员的配合程度；0-2 团队合作(10%) 10 团队合作意识；组内与组间合作，沟通交流；协作共事，合作愉快； 目标统一，进展顺利； 团队合作意识，保守团队成果；0-2 组内与组间与人交流；0-3 协作共事，合作愉快；0-3 目标统一，进展顺利；0-2 终结性评价 (3O%) 方案的创新性(10%) 10 较其他方案在某方面（工艺、成本、环保、管理等）有改进 工艺流程复杂程度；0-3 成本节约；0-3 操作管理；0-4 方案的可行性(10%) 10 符合总体设计要求； 符合实际操作规程； 符合总体设计要求；0-3 能结合实际环境、设备等，使方案可执行；0-2 工艺步骤连贯；0-2 操作难易程度适中；0-2 方案的完成度(10%) 10 在规定时间内有效完成方案与任务工单的程度； 尽职尽责0-3 顾全大局0-3 按时完成任务0-4 评价评语 班级: 姓名: 第 组 教师评语: 总评分: 课内项目1、项目2、项目3基材处理考核表 评价类型 项目 分值 考核点 评分细则 组内自评（40%） 组间互评（20%） 教师点评（40%） 过程性评价 (70%) 缺陷处理与腻平（10%) 10 腻子选择与调制： 腻 平： 操作符合规程； 材料选择正确； 0-2 调制操作熟练；0-2 腻子颜色和黏度符合要求；0-2 工具选择得当；0-1 腻平（嵌补）符合规程，操作娴熟规范；0-3 去木毛（10%) 10 方法、材料、工具选择； 操作符合规程； 方法选择正确；0-1 材料选择与调配正确；0-3 工具选择正确；0-2 操作符合规程；0-2 操作娴熟程度；0-2 改变纹理（10%) 10 工具材料的选用； 操作符合规程； 处理效果； 工具选择正确；0-2 操作符合规程；0-3 改变纹理效果明显；0-5 砂光（10%) 10 砂纸与工具选择； 操作规程； 类型、粒度号选择正确；0-2 手工打磨符合操作规程，用力均匀、轻快；0-2 电动砂光机使用符合操作规程，操作熟练；0-2 顺纤维方向打磨， 无砂痕、表面光滑；0-4 自我学习能力(10%) 10 预习程度； 知识掌握程度； 代表发言 预习下发任务，对学习内容是否熟悉；0-3 针对预习学习内容能利用网络等资源查阅资料；0-3 积极主动代表小组发言0-4 工作态度(10%) 10 遵守纪律； 态度积极与被动； 占主导地位与配合程度； 遵守纪律，能约束自己、管理他人；0-3 积极与被动的完成任务；0-5 在小组工作中与组员的配合程度；0-2 团队合作(10%) 10 团队合作意识；组内与组间合作，沟通交流；协作共事，合作愉快； 目标统一，进展顺利； 团队合作意识，保守团队成果；0-2 组内与组间与人交流；0-3 协作共事，合作愉快；0-3 目标统一，进展顺利；0-2 终结性评价 (3O%) 缺陷处理与腻平(10%) 10 缺陷处理效果； 腻平效果； 缺陷处理效果（色差、填平、污染范围）；0-6 腻子厚度适中，无凹陷，无污染部位；0-4 去木毛效(