初中英语_六年级How much are these socks？单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 10?How much are these socks?? 单元复习教学设计 一、教材分析 本单元教材内容主要围绕着询问价格展开，与学生的生活息息相关，非常贴近学生的日常生活，很容易激发学生们的学习兴趣。通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等。本单元以谈论服装为主题，设计的几个活动由易到难：1、通过谈论衣物，复习和衣物有关的单词，让学生在学会谈论物品的同时对颜色和数字的相关内容进行复习；2、通过购买服装，学习“询问价格和颜色”的句型：How much is/are....?It’s/They are ....．What color is/are...? It’s/They’re...；3、学会为服装店做广告。难点一是掌握以复数形式出现的服装单词以及be动词复数形式的应用；二是商场促销海报文本的写作。本单元内容实用性强，贴近学生的学习和生活，与学生的年龄特征、认知结构、生活经验密切联系；设计的活动注重交际。 二、学情分析 初一这个年龄段的学生智力普遍良好，他们的思维活跃，学习热情高，有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于模仿，敢于开口，积极参与，有较强的求知欲和表现欲。经过小学三年以及初中几个月的英语学习，学生已具有一定的英语表达能力，也积累了一定的英语词汇量，已初步具备用How much is/are…？来询问物品价格的能力，同时也能对物品的各种特征进行谈论，这为本单元“shopping”这一功能项目的学习创造了有利的条件。针对基础薄弱的学困生来说，对某些任务的完成有一定的难度，因此我在教学活动中通过小组合作学习，促进小组成员之间的互帮互学，培养学生的团队意识。 本节课要充分发挥孩子们爱表现的特点，通过现场购物这一任务，让孩子们学会创新、学会配合，让孩子们在真实的交际中感知，让所有学生都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获。课前准备：1、学生准备各类学习用具以及各种衣物，方便新课呈现的情景布置。2、教师完成翼课网上的备课。 教学目标 1、语言知识：掌握有关服装、颜色、数字等词汇。 语言功能：谈论服装，询问价格。语言结构：What color is/are...? It’s/They’re...； How much is/are....?It’s/They are ....． 语言技能： (1)学会使用How much What color引导的问句、形容词的使用、名词单复数的使用。 (2)能在日常生活中恰当理解和运用英语进行购物、交流。学会选择自己喜爱、需要的物品并讨论其特征。 3、情感态度：通过模拟真实购物，灵活运用知识，引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯。培养学生的逻辑表达能力，激发他们对学习英语的兴趣和热情，在接近生活常态的交际中能乐于模仿，敢于开口，积极参与，同时使学生相互了解，增进友谊，以形成良好的人际关系。 四、教学重、难点：? 1、学会选择自己喜爱、需要的物品并讨论其特征。 2、能在日常生活中恰当理解和运用英语进行购物、交流。 3、能用所学语言叙述自己的一些生活习惯。 4、商场促销海报文本的写作。 五、教学策略 1、通过听力、表演、跟读等方式，帮助学生熟练运用所学语言进行购物。 2、开展多种类型的活动，提供给学生合作交流的空间，促使学生为完成任务与同学进行合作及探究性学习。 3、利用翼课网进行教学实时了解学生的掌握动态。 六、教学过程 Step 1. Lead-in.Watch a video about number. 【设计意图】听一首英语歌曲，让学生尽快地融入课堂，通过音乐创设情景舒缓学生情绪，营造一种轻松的学习氛围。 Step 2. Check the homework on 【设计意图】通过翼课网展示学生作业情况，表扬优秀鼓励后进。 Step 3.Have a shopping trip with the students. Revise the words of the clothes. Show students some pictures about the clothing on the screen and let them spell the words.? 【设计意图】在大屏幕展示学过的各种衣物的图片画面，形象，直观，增加学生学习英语的乐趣。 Step 4. Watch and listen to The Rainbow Colors Song. Get the students to remember the words of the colors. Ask some students to speak out the words o