人教版四年级数学下册教学课件-1-3括号.pptxVIP

人民教育出版社四年级下册四则运算 第3课时 括号一、新课导入 问题：我们目前学过哪几种运算？（加法、减法、乘法、除法）我们学过的加、减、乘、除四种运算统称四则运算。通过前面的学习，我们已经知道了四则混合运算的顺序。下面我们来总结并继续学习有括号的混合运算的顺序。二、探究新知计算96÷12＋4×2，说一说运算的顺序。96÷12＋4×2说一说这道题的运算顺序，再计算。第一步：除法：96÷12第二步：乘法：4 ×2第三步：加法：8+8 96÷12+4×2= 8 + 8= 16说说这道题的运算顺序，再计算。 （1） 96÷（12+4）×296÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝12第一步：加法：12+4第二步：除法：96÷（12+4）第三步：乘法：96÷（12+4）×2（2）96÷（12＋4）×2 ＝96÷16×2 ＝6×2 ＝12（1）96÷12+4×2 = 8 + 8 = 16想：为什么算式（1）（2）得出不一样的结果？算式中有小括号时，要先算小括号里面的。（2） 如果在96÷（12＋4）×2的基础上再加上 中括号“[ ]”，变成96÷[（12＋4）×2] 你知道运算顺序应该是怎样的吗？先说一说运算的顺序，再计算。提醒：一个算式里，要先有小括号，再有中括号。一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里的，再算中括号里面的。96÷[（12＋4）×2]＝96÷[16×2]＝96÷32＝3三、巩固练习1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 158× [（27＋54）÷9] 360÷（70－4×16）＝158× [81÷9]＝158×9＝1422＝360÷（70－64）＝360÷6＝60三、巩固练习2．仔细想，认真填。(1)我们学过的(　)、(　)、(　)和(　)四种运算统称为四则运算。(2)330÷15－5×3，先算(　)法和(　)法，再算(　)法，得数是(　)。(3)330÷(15－5)×3，先算(　)法，再算(　)法，最后算(　)法，得数是(　)。(4)25与17的和乘它们的差，积是(　)，列式为(　)。加法减法乘法除法除乘减7减除乘99(25＋17)×(25－17)336三、巩固练习3．仔细观察，并在 里填上“”“”或“＝”。(184－64)÷8 184－64÷8(40＋90)×6 40＋90×630＋9×9 (30＋9)×9540÷(3＋6×2) 540÷(3＋6)×2＜＞＜＜三、巩固练习4．下列算式中的小括号和中括号运用得对吗？对的画“√”，错的画“× ”。(1)400－[300－(260－160)] (　)(2)21×[89－(32－8)] (　)(3)[63＋71×7]－25 (　)(4)[159－93÷3]×25 (　) √√××四、课堂小结带有括号的计算1. 含有小括号的混合运算的运算顺序：要先算小括号里面的，再算小括号外面的；小括号里面的，要先算乘、除法，再算加、减法。2. 含有中括号的三步混合运算的运算顺序：在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的。中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计中小学课堂教学精品课件设计