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教研组活动方案 【篇一：教研活动实行方案】 教研活动实行方案 一、活动内容： 二年级课例商议暨教课好手看法报告会 二、活动策划背景解析： 大家对二年级教材比较陌生，新教材的教课掌握欠正确， “模型思想 ” 是 2011 版课标的十其中心看法之一，大家对这新看法认识得比较少。展开本次活动旨在让大家认识新教材及梳理在小学数学教课中模型 思想的详尽运用。三、活动目的： 《课标》指出，模型思想的建立是学生领会和理解数学与外面世界联系的基本门路，而数学教课浸透模型思想则有助于学生初步形成 模型思想，提高学习数学兴趣和应意图识。本次活动旨在帮助教师们认识模型思想的基本理念和作用，明确在小学数学教课中浸透模型思想的重要意义，同时帮助老师们梳理小学数学教课中模型思想的详尽运用及教课表现。 四、活动时间： 2014 年 4 月 16 日 五、活动地点：电教室 六、活动过程： 1．实验小学 xxx 老师上一节二年级商议课《解决问题》（ p32 例 题）。 2．市教课好手 xxx 老师作看法报告《如何在解决问题教课中浸透模型思想》。 3．观课老师联合课例谈对如何浸透小学数学模型思想方法的思虑和疑惑。 4．各观课老师互动交流。 附件： 1．活动安排表： 2．详尽分工： 摄像： xxx 拍照： xxx 活动简讯： xxx 活动总结： xxx 资料汇总： xxx 3．活动准备： 1）各参加活动人员认真查阅《课标》及其余资料，认识数学思想方法，特别是模型思想方法的相关认识。 2）深入研究二年级 p32 教材及《教师用书》，思虑在教课过程中哪些地方浸透了模型思想，联合本次活动课例，你以为讲课老师哪些地方做得比较好，有何更好的建议。 【篇二：教研活动实行方案】 浦贝乡中心小学 2012\2013 学年教研活动详尽实行方案 为贯彻课程改革精神，更新教师教育理念，提高教师理论涵养、专业水平易教 学实践应用能力，增强教师之间互相合作、交流，商讨和解决教课中的实质问题，总结和推行先进教课经验，全面提高教课质量，特拟定教研活动方案。 一、指导思想 以实行课程改革和提高教育教课质量为中心，深入教育科研，狠抓 教课管理，以研促教，为广大教师搭建自我展现的平台，最后达到 资源共享。 二、活动原则 全面提高教育教课质量是教研活动的主旨和归宿，充分表现全体性、导向性、操作性、发展性、激励性。 三、活动形式 1、个人、集体备课相联合。 2、展开示范课、优良课、研究课等教课观摩活动。 3、教师专题讲座。 4、教课商议、经验总结、撰写教教事例反思等。 5、详尽为：单周（一个专题讲座、集体看一个课例）双周（集体备一节课、上一节课、评一节课） 四、详尽措施 1、增强理论学习，深入领悟新课程的精神实质，建立与新课程相适应的课程观、教课观、质量观。 2、建立学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。 个人备课做到 “六备 ”：备大纲、备教具、备学生、备教材、备教法、备学法，实行超前备课，教师应有教课设计上课。 3、以教研组为单位，有目的、有计划地展开教研活动。每次活动做到准时间、定主题，应有过程、人数、详尽内容等记录和资料，教育处参加指导，起引领作用。 4、教研活动应全员参加，踊跃环绕活动主题内容发布个人见解、展现自我。 5、教研活动结束后及时进行资料整理上交乡教育处。 五、活动主题（见附表） 各村完小依据实质状况选择教研活动主题进行展开。 浦贝乡中心小学 2012 年9月 教研活动主题 一、语文教研活动主题 1、如何好低、中、高年级的阅读教课。 2、如何抓住重点词、句领会文章思想感情。 3、如何让学生高效识字。 4、如何上好习作更正课。 5、如何让学生过好背诵关。 6、如何高效指导低年级学生写字教课。 二、数学教研活动主题 1、如何提高学生的计算能力。 2、如何提高学生解析数目关系的意识和能力。 3、如何提高学生实质解决问题的能力。 4、如何提高课堂整理与复习的实效性。 【篇三：数学教研组活动方案】 数学教研组 2011 — 2012 学年度第二学期关于 “简易方法运算 ”的探究活动方案 一、活动主题 关于 “简易方法运算 ”的探究 二、指导思想 依据学校工作重点和要求，联合本校教育教课实质，全体数学教师总结发现，学生在学习过程中应侧重的是计算，无论是什么题都要经过计算才能获取正确的答案。所以全体数学教师谈论决定从学生的计算下手，要想提高学生的计算能力，就一定找到有效可行的计 算方法，那就是让学生能简算的尽量简算。所以，展开关于 “简易方法运算 ”的探究活动，希望经过本次教研活动对本校小学数学学科的 教育教课有所帮助，更能扎实有效地协助课堂教课，全面提高教育 教课质量。 三、基本思路 高。 3、增强成员之间交流与合作，优势互补，强弱联合，在组内形成较 浓的教研氛围。 四、活