《美丽的小兴安岭》教学设计二（1）.doc

PAGE PAGE 1 《美丽的小兴安岭》教学设计二（1） 　　学习目标 　　①认识融、汇等10个生字。会写汇、欣等14个字。能正确读写抽出、嫩绿、汇成等15个词语。 　　②了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情。 　　③有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　　④体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。 　　课前准备 　　①组织学生搜集有关小兴安岭的文字资料、图片。 　　②制作小兴安岭四季风光的课件。 　　第一课时 　　情境导入 　　①播放小兴安岭四季风光的课件。 　　②让学生说画面，从而导入课题：美丽的小兴安岭。 　　引导质疑 　　①读了课题，你最想知道什么 　　（如，小兴安岭在什么地方课文是怎样描写小兴安岭的美丽的）[ 　　②你找算怎样解决这些问题呢 　　初读课文 　　①初步感知。 　　a．学生带着刚才提出的问题自由读课文。 　　b．在文中找出要求会认的字，借助拼音读准字音。 　　②检查交流。 　　a．出示带生字的词语，指名读，集体读。 　　b．重点指导难读的字。 　　难读的字，抽chōu赏shǎng浸jigrave;n缕lǔ献xiagrave;n软ruǎn 　　c．指名学生读课文，大家评价。 　　再读感悟 　　①用自己喜欢的方式读课文，把特别喜欢的语句画下来，并想一想为什么喜欢它。 　　②学生读画，教师观察学情。