学校发展管理思路.docxVIP

学校发展管理思路 学校发展管理思路 XX年 5 月 25 日上午，县教育局组织各乡镇中心校校长、定点初中校长先后到江左镇中、 xx 一中、 xx 二中进行了观光交流学习，并在我镇 xx 二中召开了“网友看学校评学校 活动反响会” 。针对网友朋友代表“长工文杰、心灵美”等提出的反响建议，以及王局长在反响会上的讲话要求，我们联合本乡镇学校管理状况进行了认真反思和梳理。先是在中 心校成员会议上传达了有关会议精神，并于 5 月 28 日上午 召开中小学校长会议，进一步贯彻落实此次会议精神，明确学校发展规划、规范管理、发展特点，打造乡镇教育品牌学校。现就我镇学校发展管理思路报告以下： 一、增强名校创立意识，打造乡镇教育品牌，提高学校管理品位，促进全镇教育友善发展。 1、踊跃响应县教育局提出的名校创立活动，推动学校 管理品位的提高，增强学校发展的内涵和厚重感。年前， xx 一中被县教育局评为 xx 名校（和县实验中学、 县直中学共 3 所中学。 向来以来， xx 一中的各项工作在全镇都起着引领和 示范作用。本学期，介绍 xx 二中和 xx 小学参加申报 xx 名 校创立活动，以此打造乡镇教育品牌，提高学校管理品位， 促进全镇教育友善发展。 2、在名校创立中，要坚固建立“质量立校、文化建校、 特点强校”的办学理念，打造出一支敢于担当、擅长担当、 团结求实的校长队伍，并充分发挥中心校一班人深入基层学 校“示范引领、过程指导、议论激励”的作用，促进学校规 范管理、内涵发展。 二、增强学校教课过程管理，规范教课惯例次序，强力 推动课改进程，大面积提高教育教课质量。 1、狠抓惯例不摇动。各学校依据《 xx 县中小学教师教 学惯例》的要求，成立操作性强的教课惯例制度，每个月最后 一周对教师执行教课惯例状况进行一次检查、总结和评估， 核查结果教师署名、 全校公示后上报中心校， 作为教师评先、 晋职量化依照。中心校每学期对各学校进行一至二次教课常 规视导检查， 核查学校落实教课惯例状况， 发现弄虚作假者， 该校教课惯例成绩集体降落一个等次。 2、强力推动课堂教课改革不摇动。每学期各学校都要 拟定出详确的课堂教课改革实行方案，包含学校课改理念、 课改模式、阶段性发展目标、详尽措施、学习商议及活动时 间、议论体系等。充分发挥乡镇中小学课改联合体的引领和 示范作用，定日期、定主题、集中组织参加活动，创立浓厚 课改氛围，达到教师人人踊跃参加课改、研究课改、实行课 改的目的。 3、抓牢毕业班工作不放松。中心校成员要常常深入学 校调研毕业班工作状况，及时掌握教师学生在各阶段思想及 学习状况，搭建平台、按期组织毕业班教师交流商议活动， 督促学校毕业班管理工作，不停提高教课效率。 三、以“凝集人心、激发潜能”为目标，重视学校文化 建设及特点发展，不停增强学校的可连续发展性。 1、学校的文化建设在于校园生活的丰富多彩，在于美 好育人氛围的创立， 在于友善人文环境的形成。 从显性角度， 学校要组织师生精心设计、美化自己的工作学习环境，感觉 亲自创立与劳动的欢乐；从隐性角度，要培育师生踊跃进步 的心态、文明高雅的举止和优异的行为习惯，为他们成立施 展才干的舞台和空间， 在活动中达到 “凝集人心、 激发潜能” 的目标。最后使学校生活充满激情与活力，师生工作、学习 永不疲倦。 2、特点发展是学校惯例工作管理中的一种打破和升华 之境，是进一步发展的一种对瓶颈的打破，是显现学校自我 美好最有效的一条门路，它带给外人的是一种敬慕，带给师 生的是非常的骄傲和进一步发展时潜能的激发，更是学校文 化氛围形成的有效催化剂。我们各学校的大课间活动组织的 丰富多彩，成效很好，希望能进一步做得更好。在弘扬传统 文化、国学经典、 写字教课等方面各学校可以再做得深入些， 形成自己的特点，促进学校的可连续发展。