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(三年级英语教案)《Thankyou》教学设计 (三年级英语教案)《Thankyou》教学设计 (三年级英语教案)《Thankyou》教学设计 Thankyou》教课方案 三年级英语教课方案 牛津小学英语 3A Unit 10 《Thank you》 第一课时教课方案 一、教课内容 九年义务教育六年制小学教科书《牛津小学英语》 3A 第十单元第一教时 二、教课目的 1、在认知方面 :能听懂 ,会说单词和词组 :an ice-cream, some cake/a cake ,a glass of juice, a glass of milk, a cup of tea和 a cup of coffee.能听懂 ,会说平常社交 用语 some...? /A(an)...?/a glass of...?/a cup of ...?以及应答语。 2、在技术方面 :可以将所学的知识在相像的生活中进行运用。 3 、在感情教育方面 :让孩子们能用 Some...?/A(an) 这 ?些简洁的句子征采对方的建议 ,并能在情形中娴熟运用 ,培育其优秀的感情态度 . 4、学习策略 :培育学生踊跃主动参加学习和勇敢张口说英语的习惯。 三、教课要点 : 1、会用对话征采对方建议 : ,please /some ?/ ? 2、单词 :some cake ,a hamburger ,an egg ,an ice-cream 和 a cup of coffee/tea ,a glass of milk/juice . 四、教课难点 : 1、能听懂、会说 ,please /some ?/以及 应?答语。 2、an ice-cream 的读音以及 a glass of milk/juice, a cup of tea/coffee. 五、教课方法 : 情形教课法、直观法、游戏法、对照法。 六、课前准备 1、教具准备 :实物 玻璃杯 ,小茶杯 ,橙汁 ,苹果汁 ,牛奶 ,茶,咖啡以单词卡。 2、教课准备 : 多媒体课件 3、板书准备 :Unit 10 Thank you 七、教课过程 Step 1. Pre-task preparation Warm up: Chant “ On Summer Days ” [ 设计企图 :设计了一个对于夏季的韵律小诗 “ On Summer Days让”,孩子们边唱边跳。在必定的节奏下说唱英语 ,能为培育学生优秀的语调打下必定的基础 ,同时 , 这首儿歌也把孩子们带入快乐的英语气氛 ,拉近了师生关系。儿歌的内容更加新课 作了优秀的铺垫。 ] Step 2. Presentation 1. 介绍生词 ice-cream, juice/a glass of juice和 milk/a glass of milk 1) 教授 an ice-cream. 紧接对于 Summer的 chant,问学生 : “What do you want to do on Summer days? ” [ 设计企图 :紧接着相关夏季的韵律小诗 ,我用问题导入 ,问学生你会在酷热的 夏季干什么呢 ?(Ss:wear my T-shirt, wear my pretty dress, eat the watermelon ,swim and so on )层层推动的问题能激发学生的发散性思想 ,联合新旧知识 ,这样既增添了语言的输入量 ,又培育了学生的想象力 ,同时也把 ice-cream 带入了新课。 ] CAI,出现 ice-cream 的图片学生跟读单词数遍 ,取出 an ice-cream的卡片 ,跟读 an ice-cream。 2) 教授单词 juice 和 a glass of orange juice T: Why do you eat the ice-cream on hot Summer days?(启迪学生说由于口渴 了) T: Now I ’ m thirsty ,let me find sth to drink取出.颜色娇艳的果汁 (引出 juice)让 学生静听三遍 ,快速反响。请说的好的同学做小老师。 T: 介绍不一样的果汁名称 ,以 orange juice 和 apple juice 为例 .启迪学生 :我们生 活中还有哪些果汁呢 ? (Ss:watermelon juice,pear juice ,peach juice 设计意 图)[ :让 学生联系从前学的水果 ,进行新旧知识整合 ,培育学生的发散性思想 ,进而扩大了语 言的输入量 ] T: Boys and girls ,I ’ m really thirsty, do you mind if I drink some juice ?I want to