全国青年教师数学大赛高中数学优秀教案、教学设计及说课稿《正切函数的图象与性质》.pdfVIP

课题：正切函数的图像与性质 教材：上海教育出版社高中一年级第二学期（试用本）第六章第二节 授课教师：上海市敬业中学 张丽霞 教学目标 （1）理解正切函数的定义及正切函数的图像特征，研究并掌握正切函数的基本性质． （2 ）在探究正切函数基本性质和图像的过程中，渗透数形结合的思想，形成发现问题、提 出问题、解决问题的能力，养成良好的数学学习习惯． （3 ）在解决问题的过程中，体验克服困难取得成功的喜悦． 教学重点 掌握正切函数的基本性质． 教学难点 正切函数的单调性及证明． 教学方法 教师启发讲授，学生积极探究． 教学手段 计算机辅助． 教学过程 一、 设置疑问，引入新课 1、正切函数的定义 有同学，类比正弦函数、余弦函数的定义，定义了一个正切函数： 对于任意一个实数x ，都有唯一确定的值tan x 与它对应，按照这个对应法则所建立的 函数，表示为y tan x ，叫做正切函数． 大家认为这个定义是否完善？  强调：x k ,k Z ． 2 1