三年级语文上册第二单元6秋天的雨教案新人教版.pdfVIP

本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! 6 秋天的雨 教学目标 1．学会本课的生字、新词。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文第 2 自然段。 3．读懂课文内容，感受秋天的美好，并体会作者对秋天的喜爱和赞美之情。 重点难点 重点：体会秋天的美好，感受课文的语言美。 难点：学习作者使用的修辞手法。 教学准备 教学课件 教学课时 2 课时 教学过程 第 1 课时 一、赏秋色，激情导入。 1．教师出示秋天的美景图。 ( 课件展示 ) 2．学生交流看法和感受。 二、初读课文，感知内容。 1．教师范读课文。 2．指导学生带着问题 读课文，说说课文都写了秋天的什么。 ( 课件展示 ) 三、细读课文。 1．学习第 1 自然段。 (1) 带着感情自由朗读这一自然段。 (2) 引导学生思考：为什么说“秋天的雨，是一把钥匙”？ ( 课件展示 ) 2．学习第 2 自然段。 ( 课件展示 ) (1) 引导学生朗读：秋天的大门打开后，作者看到了怎样的情景呢？ (2) 指名朗读后并回答。 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! (3) 你觉得这一自然段中哪一句写得格外有趣？ (4) 联系家乡秋天的某一景物特点，你能像书上写得那样有趣吗？ 四、识字、写字。 1．学习生字。注意“颜”“曲”的写法。 2．学生练习写字，教师巡视指导。 板书设计 6 秋天的雨 盒 颜 料 票 飘 争 仙 淡 闻 梨 勾 曲 丰 第 2 课时 一、复习旧知，导入新课。 秋天的雨，是一把钥匙；秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，还有什么神奇 之处呢？ 二、交流感悟，发挥想象。 1．品悟、想象第 3 自然段的内容。 (1) 教师引导：谁能说说你从第 3 自然段里看到了秋天的雨里藏着什么？ ( 课件展示 ) (2) 学生交流后，教师再围绕“好多好多香甜的气味”，让学生想象秋天的雨里还藏着 哪些香味。 ( 3) 出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚为什么 会被香味勾住。 (4) 让学生带着这种美好的情感再读第 3 自然段，可让学生评赏谁读得好。 2．品悟、想象第 4 自然段的内容。 指名学生读 后，可让学生说说，秋天的雨吹起金色的小喇叭，它会对 一些好朋友说些 什么？这些好朋友听了秋雨的话，会怎么做呢？ ( 课件展示 ) 三、总结感 悟，学习最后一个自然段。 联系全文说说为什么秋天的雨给小朋友们带来的是一首欢乐的歌。 ( 课件展示 ) 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! 本文档来源于网络搜集整理上传，希望可以让更多的人阅读 ! 四、布置作业。 1．搜集描写秋天的语句。 2．把秋