三年级环境教育教案.pdfVIP

第 1 课 大树的功绩 教学目标 1、让学生在体验的基础上初步感知树木与人类的基本关系，培养学 生探索自然科学的兴趣。 2、引导学生认识大树的价值。 3、引导学生关心周围的社会生活环境，关心自然界，培养学生保护 树木的情感。 内容分析 由六个板块构成。 1、引出大树的功绩。让学生思考这首儿歌表达了什么意思，重点讨 论大树在保护环境中做出的奉献。 2、创设情景设立探究园地，让学生课本中出现的情况，说出自己的 做法。让学生进一步思考居住的社区乡村或者校园有没有毁坏树木的 现象。 3、介绍植树节。 4、号召学生保护树木，组织一个护绿小组，征集保护树木的温馨提 示语。 5、呼吁学生将对树木的爱落到实处。 教学建议 1、教学准备 选取有大树的环境优美的图片、 大树底下乘凉的图片、 描写大树的诗 或者儿歌等。 . 2、教学过程 〔1〕课程引入：树可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利 于生态环境的保护。树木有光合作用 ,树木在光合作用下会释放氧气 , 就像“绿色工厂〞。当我们吸进氧气之后又吐出二氧化碳时 ,树木会 把我们吐出的氧气吸进去 ,然后释放出清新的氧气 ,让我们健康、幸福 地成长 !据统计，一亩树林每天能吸收 67 公斤二氧化碳，释放出 49 公斤氧气，足可供 65 个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树 木呼吸和蒸腾作用， 因此有成片树林的地方冬暖夏凉， 可以避暑疗养， 是我们休息渡假的首选。 树木还具有粘附空气中的尘埃的作用， 使空 气清洁、新鲜。 科学测试说明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧 化硫 4 公斤，一年可吸收尘埃 20 吨～ 60 吨。此外，树木在呼吸过程 中，产生大量特殊空气， 能治疗一些疾病， 对人体有良好作用， 比方， 桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、 伤寒、痢疾等病原菌。树还可以降低工业区内发出的噪音，在道路两 旁栽多种多样的树型、 花果和翠绿的枝叶不仅可以美化环境， 还可以 为人们学习、 工作和生活提供理想化环境。 植树造林对人类生活也很 重要，我们的课桌、书柜、纸张等，都是用木材制作的，给我们的生 活和学习带来极大的帮助。它还能防止水土流失。在山西、陕西以及 边新疆一带，水土流失异常严重 ! 〔2 〕转折 由于人们对大树的认识缺乏，或者由于人类的贪婪导致 出现很多毁坏大树的情况。说一说都有哪些？你觉得该怎么办？ 〔3〕过渡 我们能为大树做什么呢？ . 第 2 课 找寻珍稀动植物 教学目标 1．让学生认识我国的几种珍稀动植物。 2．让学生了解保护珍稀动植物的意义和措施。 3．让学生了解为什么要保护珍稀动植物，加强对学生进行保护珍稀 动植物的教育。 4．培养学生收集资料整理资料的能力。 教材分析 本课主要由五个板块构成。 1.开动脑筋，通过展示让学生多多认识珍稀动植物。 2.沉思默想，通过一些数据的比照，引出一些珍稀动植物正在濒临灭 亡或者数量急剧减少。为什么会成为珍稀？一个是自然环境的变迁， 一个是人类活动的影响。 3.畅所欲言，思考保护濒危生物有什么意义。 4.齐心协力，结合图片，学生从身边做起，如何 保护珍稀生物。 5.走出校园，了解一种珍稀生物的生存现况，提出保护性建议。 教学实施 1.教学准备 我国珍稀的动植物的图片及生活习性，