数学选修23全套教案1.docxVIP

1.1 基本计数原理 （第一课时） 教课目标： 1）理解分类计数原理与分步计数原理 2）会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题 教课要点： 1）理解分类计数原理与分步计数原理 2）会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题 教课过程 一、复习引入： 一次会集共 50 人参加， 结束时， 大家两两握手， 相互道别， 请你统计一下， 大家握手次数共有多少？ 某商场有东南西北四个大门，当你从一个大门进去又从另一个大门出来，问你共有多少种不一样走法？ 二、讲解新课： 问题 1 春季来了，要从济南到北京旅行，有三种交通工具供选择：长途汽车、游客列车和客机。已知当日 长途车有 2 班，列车有 3 班。问共有多少种走法？ 设问 1： 从济南到北京按交通工具可分 ____ 类方法 ? 第一类方法 , 乘火车，有 ___ 种方法 ; 第二类方法 , 乘汽车，有 ___ 种方法 ; ∴ 从甲地到乙地共有 __________ 种方法 设问 2：每类方法中的每种一方法有什么特色？ 问题 2：春季来了，要从济南到北京旅行，若想半途观光南开大学，已知从济南到天津有 3 种走法，从天 津到北京有两种走法；问要从济南到北京共有多少种不一样的方法？ 从济南到北京须经 ____ 再由 _____ 到北京有 ____ 个步骤 第一步 , 由济南去天津有 ___ 种方法 第二步 , 由天津去北京有 ____ 种方法 , 设问 2：上述每步的每种方法能否单独实现从济南村经天津到达北京的目的 ? 1 分类计数原理： （ 1）加法原理：假如完成一件工作有 K 种门路，由第 1 种门路有 n1 种方法可以完成， 由第 2 种门路有 n2 种方法可以完成， ,, 由第 k 种门路有 nK 种方法可以完成。那么，完成这件工作共有 n1+n2+ ,, +nK 种不一样的方法。 标准一定一致 , 并且全面、不重不漏！ 2“类”与“类”之间是并列的、互斥的、独立的 即：它们两两的交集为空集！ 每一类方法中的任何一种方法均能将这件事情从头至尾完成 2，乘法原理：假如完成一件工作可分为 K 个步骤，完成第 1 步有 n1 种不一样的方法，完成第 2 步有 n 2 种不 同的方法， ,, ，完成第 K 步有 n K 种不一样的方法。那么，完成这件工作共有 n1 × n 2× ,, × nK 种不一样方法 标准一定一致、正确。 2“步”与“步”之间是连续的 , 不中止的 , 缺一不行 ; 但也不可以重复、交织。 3 若完成某件事情需 n 步 , 每一步的任何一种方法只好完成这件事的一部分且一定挨次完成这 n 个步骤后 , 这件事情才算完成。 三、例子 例 1．书架的第 1 层放有 4 本不一样的计算机书，第 2 层放有 3 本不一样的文艺书，第 3 层放有 2 本不一样的体育书， 1）从书架上任取 1 本书，有多少种不一样的取法？ 2）从书架的第 1 、 2、 3 层各取 1 本书，有多少种不一样的取法？ 解：（ 1）从书架上任取 1 本书，有 3 类方法：第 1 类方法是从第 1 层取 1 本计算机书，有 4 种方法； 第 2 类是从第 2 层取 1 本文艺书，有3 种方法；第 3 类方法是从第 3 层取 1 本体育书，有2 种方法 依据分 类计数原理，不一样取法的种数是 4+3+2=9 种 1 所以，从书架上任取 1 本书，有 9 种不一样的取法； （ 2）从书架的第 1、 2、 3 层各取 1 本书，可以分成 3 个步骤完成：第 1 步从第 1 层取 1 本计算机书，有 4 种方法；第 2 步从第 2 层取 1 本艺术书，有 3 种方法；第 3 步从第 3 层取 1 本体育书，有 2 种方法 依据分 步计数原理，从书架的第 1、2、 3 层各取 1 本书，不一样取法的种数是 4 32 24 种 所以，从书架的第 1、 2、 3 层各取 1 本书，有 24 种不一样的取法 例 2．一种号码拨号锁有 4 个拨号盘，每个拨号盘上有从 0 到 9 共 10 个数字，这 4 个拨号盘可以构成 多少个四位数号码？ 解：每个拨号盘上的数字有 10 种取法，依据分步计数原理， 4 个拨号盘上各取 1 个数字构成的四位数 字号码的个数是 N 10 10 10 10 10000 ， 所以，可以构成 10000 个四位数号码 例 3．要从甲、乙、丙 3 名工人中选出 2 名分别上白班和夜班，有多少种不一样的选法？ 解：从 3 名工人中选 1 名上白班和 1 名上夜班，可以看作是经过先选 1 名上白班，再选 1 名上夜班两 个步骤完成，先选 1 名上白班，共有 3 种选法；上白班的工人选定后，上夜班的工人有 2 种选法 依据分步 技数