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. - 说明文阅读的答题要点和答题模板 明确说明对象 说明文的分类 (1)事物说明文：以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的 形态、构造、性质、特征、种类、作用等。 (2)事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、 规律、原因、关系、方法等。 答题模板：①看题目。要区分说明文的类型。事物说明文的说明 对象是具体的实物，事理说明文的说明对象则是抽象的事理。事物说 明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出：如《苏 州园林》。事理说明文中，在整体感知文章大意的基础上，明确文章的 说明对象。事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。如《植 物抗旱本领》一文的说明对象不是植物，而是植物抗旱本领之“神 奇”。②观首段。看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出说 明对象。③找结尾段。有时文章标题与首段找不出说明对象时，作者 会在文章的结尾处揭示文章的说明对象。④抓关键句。有的说明文往 往会利用一些段首的中心句或段尾的总结句点明文章的说明对象。⑤ 归纳总结。如果上面的方法都不行，我们只能研读全文，逐段分析、 归纳、总结，最后确定说明对象。 把握说明对象的特征 . 可修编- . - 把握特征，提取文本信息，从以下三个方面入手： 答题模板：①从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的 同时，也指出其特征；有的标题用陈述句的形式，引导读者有针对性 地把握说明对象的特征；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说 明事物的特征。②从分析材料入手。在中心句、总括句、过渡句等关 键句中捕捉特征，筛选关键词。有的事物的本质特征，作者已在文章 中明确地指出，阅读时要找出这些关键句。③“点面结合”概括。有 的说明文没有明显的关键句，可用“点面结合”的方法总结概括。“点”： 各段的说明对象；“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完 整的句子便可。但内容要准确，语言要简洁。 注意事项：把握说明对象的特征要透过现象看本质，防止以事物 的表面特征掩盖事物的本质特征。须细读全文，做总体的分析和归纳。 辨识说明方法，分析方法作用 首先应把握“大方向”——掌握每种说明方法的特点及其作用， 然后结合具体语言环境答题——具体分析、综合归纳，这样才能更准 确、全面、清楚地说明事物的特征。具体答题时可参照下面的答题模 板。 答题模板： 这一段采用了……的说明方法，说明了……事物 的……特点，起到……的作用。 . 可修编- . - 题型1举例子：为了说明事物的情况或事理，有时仅从道理上讲 人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说 明。 作用：使文章更具体、更有说服力，更好地说明了事物的特征。 标志：经常会使用“例如”“以……为例”“如”这一类标志性 词语。 答题模板：举……例子，更真实更具体地说明了……的……特征， 增强了说服力。 题型 2 列数据(字)：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精 确、最科学、最有说服力的依据。 作用：可以准确地说明事物。 标志：数词、概数、确数等。 答题模板：运用……等(这些)具体数据，科学准确地说明了…… 的……特征，体现语言的准确性，使之更有说服力。 题型3分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易 说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或 事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别