高等职业教育音乐表演专业教学基本要求（修订版）.pdf

高等职业教育音乐表演专业教学基本要求 专业名称 音乐表演 专业代码 670202 招生对象 普通高中毕业生/ “三校生”（职高、中专、技校毕业生）/高校毕业生/退役士兵。 学制与学历 三年制，专科。 就业面向 面向专业艺术团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化培训机构，从事 音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和社会培训等工作岗位。 1.初始岗位：音乐表演。 2.发展岗位群：音乐教师、音乐制作人、文化创意与策划、社会培训、艺术管理等。 培养目标与规格 一、培养目标 培养掌握音乐表演专业必备的基础理论知识，具有较强的音乐表演能力和音乐培训、辅 导能力，能够在各级各类艺术演出团体、文化传播和演艺公司以及基层文化馆站、社会文化 培训机构，从事音乐表演、文艺活动组织与策划、艺术辅导和社会培训等工作，德、智、体、 美全面发展的高素质技能型人才。 二、人才培养规格 （一）基本知识能力 1.具有人文学科方面的基础知识，有一定的文字和语言表达能力。 2.了解艺术学和美学基础知识，具备良好的艺术修养和审美鉴赏力。 3.掌握英语和计算机的基础知识和基本技能，具备与职业岗位相适应的一般能力。 1 4.具有一定的分析解决问题能力和组织协调能力。 （二）专业知识能力 1.良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力。 2.熟练的演唱、演奏技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品。 3.一定的配奏简易伴奏的能力。 4.一定的舞台表演能力及专业教学能力。 5.群众文化活动的组织、策划、编导、指导能力。 （三）职业素质与态度 1.热爱祖国，具有科学的世界观、人生观、价值观和良好的公民道德。 2.热爱社会主义文化事业，具有良好的职业道德、较强的工作责任心、敬业精神和社会 责任感。 3.具有创新意识和较强的团队合作能力。 4.具有健康的体魄和良好的心理品质。 职业证书 应获得国家文化部职业技能鉴定指导中心颁发的音乐指挥、歌唱演员、民族乐器演奏员、 西洋乐器演奏员、其他乐器演奏员等职业资格证书之一，或地方人力资源和社会保障部门、 文化部门鉴定的相关职业资格。 课程体系与核心课程 一、课程体系 （一）公共基础课 思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、大学语文、 大学英语、计算机基础、体育与健康、形势与政策教育、职业规划与就业指导、军事理论。 （二）专业课 1.专业基础课：艺术概论、基本乐理、视唱练耳、中外音乐简史、音乐欣赏、基础和声、 形体、合唱与指挥等。 2.专业核心课：声乐演唱、器乐演奏（含钢琴）、舞台表演、排练（各类）等。 3.专业选修课：钢琴即兴伴奏、音乐教学法、电脑音乐制作基础、曲式分析与歌曲写作、 舞蹈与创编、电脑制谱、乐器营销常识、文艺活动策划与指导、节目主持、化妆与造型及地 2 方特色课程等。 （三）综合实践课 校内专业实训、音乐会、校外顶岗实习、专业观摩与调研、毕业汇报。 二、专业核心课程简介 （一）声乐演唱 本课程通过发声方法与技巧的训练，使学生建立正确的声音概念，掌握科学的发声方法 与技巧，具备声乐作品的分析、处理能力和歌曲演唱的能力，能够准确完整、富有表现力地 演唱一定数量、不同风格的中外优秀声乐曲目。 （二）器乐演奏 本课程通过器乐演奏技能技巧的训练，使学生熟练掌握至少一门乐器演奏的技能技巧， 具备器乐作品的分析、处理能力和乐器演奏的能力，能够准确完整、富有表现力的演奏一定 数量、不同风格的优秀器乐曲目。 （三）舞台表演 本课程学习包括表演心理学、美学、表演艺术常识等舞台表演的基本知识，并进行不同 表现形式的舞台表演训练，使学生掌握声乐 （或器乐）舞台表演技能技巧，具备一定的艺术 修养和较强的表演能力。 （四）排练（各类） 本课程根据不同表演类型的需要，通过综合排练形式，学习掌握独唱、重唱、合唱，或 独奏、重奏、合奏等排练课程的基本理论知识和技能，培养学生有独立的组织、指导能力、 合作能力及团队意