(春季拔高课程)20172018年九年级数学第11讲几何问题探究—相似与比例相关问题教案.docxVIP

(春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第11讲几何问题探究—相似与比例相关问题教案 (春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第11讲几何问题探究—相似与比例相关问题教案 (春季拔高课程)2017-2018年九年级数学第11讲几何问题探究—相似与比例相关问题教案 几何问题研究——相像与比率有关问题 知识点 相像三角形的性质与判断；相像三角形的综合； 教课目的 娴熟掌握图形相像的证明方法； 教课要点 能够灵巧的运用图形的性质去证明图形中线段的关系； 教课难点 灵巧运用相像、旋转、全等证明方法研究图形的线段问题； 知识解说 考点 1 两条线段之间的数目关系 在数目关系的猜想中， 证明两条线段相等的状况许多， 有时也出现证明两条线段的倍数关系， 如 AB=2CD 或 AB= 2 CD等。在证明两条线短相等的过程中，能够依据特别四边形的性质证明两条线段相等，也可 以证明两个三角形全等， 依据全等三角形的性质证明两条线段相等。 证明两条线段的倍分关系时， 利用 结构基本图形模型证明，详细状况以下： 1. 利用三角形的中位线或直角三角形证明 a= 1 b； 2 利用等腰三角形证明 a= 2 b； 3. 利用含 30°角的直角三角形证明 a= 3 b 等； 考点 2 两条线段之间的地点关系 在地点关系猜想中，两条线段是垂直关系仍是平行关系了如指掌，要点是怎样证明，方法以下： 1. 在证明垂直关系时，由垂直定义，即两条线段订交，所夹的角是 90°，一般利用直角三角形的两个 锐角互 余的角度进行证明； 在证明两条线段平行时，大多是依据平行线的判断方法进行证明即可； 总之证明地点关系，需要依据图形的性质，利用三角形全等进行证明，有时利用相像。在解答时，依据详细的题目条件，分解出基本图形，灵巧掌握并选择方法证明。 1 考点 3 相像三角形的判断 ①定义法：三个对应角相等，三条对应边成比率的两个三角形相像． ②平行法： 平行于三角形一边的直线和其余两边 ( 或两边的延伸线 ) 订交，所构成的三角形与原三角形相像． ③判断定理 1：假如一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等， 那么这两个三角形相像． 简述为：两角对应相等，两三角形相像． ④判断定理 2：假如一个三角形的两条边与另一个三角形的两条边对应成比率，而且夹角相等，那么这两个三角形相像．简述为：两边对应成比率且夹角相等，两三角形相像． ⑤判断定理 3：假如一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比率，那么这两个三角形相 似．简述为：三边对应成比率，两三角形相像． 考点 4 证明题常用方法概括 1）整体思路 : “等积”变“比率” ，“比率”找“相像” 2）找相像： 经过“横找” “竖看”找寻三角形，即横向看或纵向找寻的时候一共各有三个不一样的字母，而且这几个字母不在同一条直线上，能够构成三角形，而且有可能是相像的，则可证明这两个三 角形相像，而后由相像三角形对应边成比率即可证的所需的结论 . 3）找中间比： 若没有三角形 ( 即横向看或纵向找寻的时候一共有四个字母或许三个字母，但这几个字母在同一条直线上 ) ，则需要进行“转移” ( 或“替代” ) ，常用的“替代”方法有这样的三种：等线段代换、等比代换、等积代换 . 即：找相像找不到，找中间比。方法：将等式左右两边的比表示出来。 ① a m , c m ( m 为中间比 ) b n d n n ② a m c m b n , d n ,n n ③ a m , c m (m m , n n 或 m m ) b n d n n n 2 （ 4） 增添协助线：若上述方法还不可以见效的话，能够考虑增添协助线 ( 往常是增添平行线 ) 构成比率 . 以上步骤能够不停的重复使用，直到被证结论证出为止 . 注：增添协助平行线是获取成比率线段和相像三角形的重要门路。 平面直角坐标系中往常是作垂线 （即 得平行线）结构相像三角形或比率线段。 （ 5）比率问题：常用办理方法是将“一份”看着 k; 关于等比问题，常用办理方法是设“公比”为 k。 （ 6）关于复杂的几何图形，往常采纳将部分需要的图形（或基本图形） “分别”出来的方法办理。 例题精析 例 1 已知：如图，若以△ ABC边 AB、 AC为边向外作矩形 ABDE和矩形 ACGF， AC=k AF,AB=k AE ,M 、N 分别为 BC和 DG的中点 . 尝试究线段 MN、 BC之间的关系，并证明你的结论 . E D N F G A B M C 3 例 2 如图 11，在△ OAB和△ OCD中，∠ A 90 °， OB = k OD(k 1) ，∠ AOB =∠ COD，∠ OAB与∠ O