部编版小学语文五年级上册20《精彩极了和糟糕透了》课时作业设计及教学导案.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版小学语文五年级上册20《精彩极了和糟糕透了》课时作业设计及教学导案 20 ”精彩极了”和”糟糕透了” 课时作业 一、看拼音，写词语。 zāo gāo zì háo （ ）（ ） jīng cǎi jìng yǎng （ ）（ ） lǒu zhù pàn duàn （ ） （ ） 二、辨字组词。 迪（ ）搂（ ）歧（ ） 油（ ）楼（ ）技（ ） 三、造句。 1.一如既往 ___________________________________________ 2.得意扬扬 ___________________________________________ 四、给句子加上标点符号。 1.母亲一念完那首首 囗 眼睛亮亮地 囗 兴奋地嚷着 囗巴迪 囗 真是你写的吗 囗 多美的诗 囗 啊 囗 精彩极了 囗 2.妈妈 囗 爸爸下午什么时候回来 囗 我红着脸问 囗 3.我从心底里知道 囗 精彩极了 囗 也好 囗 糟糕透了 囗 也好 囗 这两个极端的断言有一个共同的出发点 囗 那就是爱 囗 在爱的鼓舞下 囗 我努力地向前驶去 囗 五、拓展阅读。 我的母亲（节选） ［法］罗曼·加里 我13岁那年，和母亲住在法国东南部的耐斯城。每天早上我去上学，母亲留在旅馆里。她在那儿租了一个售货柜，柜架上摆着一些日常生活用品。她从每一件卖出的围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十的佣金。白天，除了在我回家吃午饭的时候，她休息两个小时，其余时间她都守在售货柜前，时刻寻找可能光临的顾客。我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。 母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友和亲戚。十多年来，她顽强地干，挣来钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如：午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，好像这盘肉象征着她战胜厄运的胜利。 她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。然而有一天，我离开饭桌到厨房里找水喝时，发现母亲坐在凳子上吃东西，煎肉锅放在腿上，她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时，她急忙将锅藏在餐巾底下，可是已经来不及了：因为我明白了她成为素食者的真正原因。 （有改动） 1.作者是从什么角度来写母亲的？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 2.从文中你认识了一位怎样的母亲？ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ 作业设计参考答案 一.糟糕 自豪 精彩 敬仰 搂住 判断 二.启迪 搂抱 歧视 石油 楼梯 技术 三、一如既往——我会一如既往地支持你们的工作。 得意扬扬——一今天，老师奖励了我一个星星，我得意扬扬地回家了。 四、1.，，：“，？！！” 2.“，？”。 3.，“”，“”，—— 。 ， 。 五、1.通过日常生活事件来写母亲，表现母亲对自己的影响，母爱的伟大。 2.从文中我认识了一位生活很拮据，但勤劳、乐观、无私爱子的伟大母亲。 导教案 段落大意 第一部分（第1~14自然段）：七八岁时，“我”写了第一首诗，母亲的评价是“精彩极了”，父亲的评价是“糟糕透了”。 第二部分（第15~16自然段）：几年后，“我”已经写了很多作品，越来越体会到“我”当初是多么幸运。 第三部分（第17自然段）：“我”从心底知道，“精彩极了”和“糟糕透了”有共同出发点一那就是爱。 主要内容 课文主要写了“我”童年时写了一首诗，父亲和母亲却给了截然不同的评价，以及两种评价对“我”产生的巨大影响和“我”从中感悟到的爱。 句段精析 1.我越来越体会到我当初是多么幸运。作者体会到儿时的幸运是因为： 一是“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉； 二是“我”还有个严厉的父亲，他的瞥告和教育，使“我”不走向歧途。“我”写了很多作品，出版、发