小学体育_武术 教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

五年级武术教案　　 授课班级：三班 人数：40人 授课人： 授课时间：3月20日 　　 教材内容　　 武术：1、基本技术练习 2、学习五步拳 　　 教学　　 　?　 目标　　 （1）认知目标：力求宏扬中华民族传统体育。并从我校的实际情况出发，利用有限的教学设备，通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对武术的兴趣。 （2）技能目标：让学生掌握五步拳基本技术及攻防要素，并通过本教材的学习，发展学生的力量性、协调性、灵活性、柔韧性、爆发力等素质。 （3）情感目标：培养学生合作学习、互助学习的意识，达到事半功倍的作用，使学生健康成长。发展学生的创造力和表现力，在体育活动中培养学生的创新意识。 课的　　 结构　　 教学内容和教法步骤　　 运动量　　 学生活动内容和形式　　 时间　　 次数　　 启发　　 　?　 兴趣　　 　?　 活跃　　 　?　 情绪　　 　?　 阶段　　 一、课堂常规　　 1、体育委员集合整队,报告实到人数　　 2、师生问好　　 3、宣布课的内容、目标,提出课堂要求　　 4、检查服装，安排见习生　　 5、强调安全意识　　 二、课的准备热身　　 　　 1、列队慢跑2圈　　 2、热身操 （1）.头部运动 （2）.肩部运动 （3）.体转运到 （4）.扩胸运动 （5）.腹背运动 （6）.压腿运动 （7）.腕踝关节运动　　 　?　 3′　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 4-6′　 　?　 各1次　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 6-10次　　 队形：　　 ×××××××××××　　 ×××××××××××　　 ×××××××××××　　 ×××××××××××　　 △　　 要求：站队快、静、齐　　 组织：×××××××××　　 ×××××××××　　 ×××××××××　　 ×××××××××　　 △　 活动内容：慢跑　　 形式：集体练习　　 要求：精神饱满　　 随机应变 注意安全　　 　?　 一、武术基本技术练习　　　　 1、手型：拳、掌、勾　 2、冲拳、推掌　　 3、步型：弓、马、仆、虚、歇　　 4、里合腿、侧踹腿、踢腿　　 重点：突出爆发力　　 教法步骤：　　 1、教师提出动作名称，学生做出相应动作　　 2、纠正、示范、强调重点,体会练习　　 3、集体练习：教师巡回引导，个别纠正 4、讲评，教师示范　　 5、尝试性自编组合动作：　　 ①跟示范模仿练习　　 ②2至4人一组相互检查练习　　 ③进行小组练习　　 7—10′　　 12-18次　　 队形：散点和分小组相结合　　 活动内容：武术基本技术练习　　 形式：　　 1、根据教师提出的动作名称做出相应的动作　　 2、明确动作要领并体会　　 3、进行自我练习和分小组练习　　 4、自编组合动作练习并进行交流探讨　　 5、了解武术内涵及自编组合动作的不足之外，学习教师创编组合　 6、组合练习　 保持　　 　?　 活跃　　 　?　 情绪　　 　?　 发展　　 　?　 运动　　 　?　 能力　　 　?　 阶段　　 二、学习五步拳及攻守对抗　　　　 重点：提高自学能力　　 教法步骤：　　 1、结合前面的组合动作进行练习　　 2、布置自学任务，要求学生根据挂图进行自学五步拳，加强相互间的学习和交流　　 3、教师巡回指导，学生示范，集体研究，个人模仿，纠正动作　　 4、教师示范，讲解要点，强调重点　　 5、集体练习，教师重点动作示范　　 6、组织学生进行汇演：　　 ①??? 学生围成圈坐下，中间为表演台　　 ②各组推出代表进行表演　　 ③各组间对表演者进行评价　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 10-20′　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 15-20次　　 要求：　　 1、活动舒展大方，突出爆发力　　 2、练习认真严肃，注意安全　　 队形：散点、圆圈，体操队形　　 活动内容：学习五步拳　　 形式：　　 1、在教师引导下，结合前面所学动作进行练习　　 2、明确自学任务、要求、重点　　 3、利用挂图在教师的引导下自学　　 4、观摩同学示范，相互间进行讨论、研究、模仿练习　　 5、观摩教师示范，明确要点，纠正在自学中不准确的动作　　 6、集体练习　　 7、进行汇演和评价：　　 ①认真表演　　 ②听取意见，有待提高　　 稳定　　 　?　 情绪　　 　?　 身心　　 　?　 健康　　 　?　 阶段　　 一、放松操　　 （背影音乐《轻音乐》）　　 重点：全身协调放松　　 教法步骤：　　 1、二人一组相互检查、监督　　 2、教师巡回指导　　 二、小结本课，放松练习　　 三、下课（收回器材）　　 　?　 3—5′　　 1—2次　　 队形：