《进化生物学》教学大纲2.pdfVIP

生物科学专业 课程教学大纲 4 、人工湿地处理系统 5、污水土地处理系统 6、生态工程与生态农业 第九章 污染环境的生物修复（2 学时） [ 目的要求] 熟悉生物修复的基本原理和特点，生物修复的常用技术方法；了解生物修复技 术的理论基础和生物修复过程的主要影响因素。 [重点难点] 生物修复中主要生物种类及其影响生物修复的主要因素；生物修复的基本原理 和生物修复的特点，生物修复的具体工程技术。 第一节 生物修复的概念及其原理 1、生物修复的基本原理和特点 2 、生物修复中主要生物种类及其修复原理 第二节 生物修复工程技术 1、生物修复工程技术可行性研究 2 、地表水生物修复工程技术 3、土壤生物修复工程技术 4 、地下水生物修复工程技术 七、课程考核方式 本课程为考试课，成绩由平时成绩（考勤占 10%；作业占 20% 、课堂提问 10%）与考试成 绩（60% ）两部分组成。 八、授课教材及主要参考书目 [1] 孔繁翔主编.环境生物学.北京:高等教育出版社出版,2000. [2] 黄玉瑶编著.环境生物学.北京:中国环境科学出版社,2003. [3] 熊治廷主编.环境生物学.武汉:武汉大学出版社,2000. [4] 胡玉佳主编.现代生物学.北京:高等教育出版社,2004. 《进化生物学》教学大纲 一、课程说明 《进化生物学》课程面向生物科学专业，32 学时，2 个学分，专业选修课。 二、课程教学目的 通过该课程的教学，让学生掌握进化生物学的基本原理和重要理论，使学生在了解生命的 产生、发展的同时，掌握生物与环境、宏观与微观水平上的进化过程、表型进化与遗传系统进 化的辩证统一关系，掌握生物界进化发展的规律以及如何运用这些规律更好地服务于人类，了 解研究生物进化的各种方法和当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争议。 513 生物科学专业 课程教学大纲 三、教学基本要求 1、培养学生运用辩证和发展的观点，学习和掌握进化生物学的基本原理和重要理论，学会 运用生物进化的各种方法和思想分析当前进化生物学诸多领域的研究进展和重大争议。 2 、教学中注重培养学生科学世界观，提高识别真伪科学的意识和能力。 四、教学方法与主要教学环节 1、教学方法 本课程主要采用课堂讲授法，结合课堂讨论，并采用多媒体辅助教学，同时向学生提供视 频、图表、背景资料等材料，启发、帮助和指导学生理解和思考问题，提高教学效果。 2、主要教学环节 课堂讲授要突出重点和难点，有计划地指导学生自学和选学有关内容，并通过查阅资料完 成课外作业和课程论文，培养学生思考、分析和解决问题的能力。 五、课程总学时及学时分配 （一）理论教学总学时及学时分配 《进化生物学》课程总学时共32 学时，安排在第七学期开设。具体分配如下： 第一章 进化生物学的由来及现状 2 学时 第二章 生命及其在地球上的起源 4 学时 第三章 细胞的起源与进化 2 学时 第四章 生物发展史 4 学时 第五章 生物表型的进化 2 学时 第六章 生物的微观进化 4 学时 第七章 物种与物种的形成 2 学时 第八章 生物的宏观进化 4 学时 第九章 生物遗传系统的进化 2 学时 第十章 分子进化与分子系统学 2 学时 第十一章 人类起源与进化