部编版语文五年级下册第八单元 单元导读.docxVIP

PAGE PAGE 1 部编版语文五年级下册第八单元 单元导读 本单元以“感受幽默风趣的语言”为主题，选编了两篇精读课文《杨氏之子》《手指》及略读课文《童年的发现》，口语交际“我们都来讲笑话”，习作“漫画的启示”以及语文园地。本单元的篇章页背景图主体是一个穿着礼服的小男孩撑着一把有太阳、乌云、白云和雨滴图案的充满童趣的伞，不同的图案代表了不同的天气，寓意儿童的世界丰富多彩。小男孩大跨步走在嘴唇、眼睛等图案构成的螺旋状圆环中，几只鸟儿环绕着小男孩飞翔。整幅图奇幻、活泼，充满童趣。 篇章页的上半部分是莎士比亚的名言：幽默和风趣是智慧的闪现。这句名言点明了本单元的主题，即聚焦感受幽默风趣的语言。篇章页中间写着“感受课文风趣的语言”“看漫画，写出自己的想法”，提示了本单元学习的语文要素。 本单元的三篇课文分别是古文、现代文、外国文学，展现了不同的风格，但都体现了儿童化的语言，表达巧妙、风趣、幽默，既带给人欢笑声，也带给人思考，旨在使学生通过阅读文章，习得语言的表达技巧，同时增强学生对汉语语言文字的热爱之情。口语交际“我们都来讲笑话”，旨在通过讲笑话，锻炼学生的口头表达能力，规范表达习惯，让口头表达能力扎实。 习作主题是“漫画的启示”，漫画通常具有幽默性和讽刺性，通过漫画作文，引导学生从风趣幽默的漫画中进行深层次的思考，获得有益的生活启示，并清楚地表达出来。语文园地引导学生总结本单元课文的语言特点、句子表达方式，并进行模仿训练，同时从书写和名言积累方面丰富学生的语文素养。 本单元让学生在欢快的学习氛围中获得知识，在丰富的语文实践中全面提升语言素养。 单元读读记记 左膀右臂 养尊处优 情不自禁 随心所欲 翻来覆去 绞尽脑汁 一本正经 默不作声 不怀好意 单元课文复习。 学习《杨氏之子》，我们认识了（聪明有礼、思维敏捷、能言善辩）的孩子；学习《手指》，我们明白了（团结就是力量）的道理；学习《童年的发现》，我们懂得了在生活中（要善于观察、善于思考，要有坚持不懈和勤奋钻研的精神）。 积累背诵。 1.背诵课文《杨氏之子》。 2.积累并背诵下面的名言。 君子喻于义，小人喻于利。——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》 恻隐之心，仁之端也。——《孟子》 多行不义，必自毙。——《左传》 人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》 知识小贴士。 著名书法家及代表作品 1.王羲之，东晋书法家，被尊为“书圣”，代表作品有《兰亭序》《黄庭经》等 2.颜真卿，唐代书法家，创“颜体”楷书，代表作品有《多宝塔碑》《勤礼碑》等。 3.柳公权，唐代书法家，自创“柳体”，后世有“颜筋柳骨”的美誉，代表作品有《玄秘塔碑》等。 4.欧阳询，唐代书法家，与虞世南、褚遂良、薛稷并称为“初唐四大家”，代表作品有《九成宫醴泉铭》等。 5.赵孟，南宋末至元初书法家，创“赵体”，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”，代表作有《洛神赋》《胆巴碑》等。