《电子商务视觉设计（第2版）》-课程标准.docVIP

PAGE PAGE 4 《电子商务视觉设计（第2版）》课程标准 课程编码 课程类别 核心专业课 学时 42 学 分 4 编写执笔人 审定负责人 适用专业 电子商务专业等 编写日期 2022-1-6 一、课程性质 该课程是电子商务专业核心课程，同时也是电子商务专业的一门面向职业岗位（群）的综合性实训课程。本课程以Photoshop CC2018和Premiere CC2019为操作平台，依据电子商务视觉设计工作任务规划课程内容，以理论+实例的形式全面介绍了PC端电商网店与移动端电商网店、微店的视觉设计思路和具体的实现方法，打破了以理论传授为主要特征的课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体任务的过程中构建相关理论与实践知识，锻炼技能，发展职业能力。 通过本课程的讲解、演练与实践，能够促进学生更好地掌握电子商务视觉设计实战技能，具备利用Photoshop和Premiere进行电子商务视觉设计的实操能力，让学生从营销的角度，利用视觉手段来进行店铺形象、品牌、商品信息的传达，吸引与转化流量，提升转化率。 该课程的先修课程为《Photoshop网店美工实例教程》《网店美工》等，后续课程为《电子商务视觉营销》《网店运营实务》等。 二、设计思路 本课程秉承“视觉是手段，营销是目的”的宗旨，从营销的角度来解析电子商务视觉设计的方法与技巧，涵盖电商网站视觉配色设计、店铺标志视觉设计、店铺首页视觉设计、商品详情页视觉设计、高点击率推广图片视觉设计、网店促销活动页视觉设计、移动端网店用户体验设计、手机移动端淘宝店铺视觉设计、手机移动端微店视觉设计和商品短视频视觉设计等。 本课程按照电子商务视觉设计工作任务安排学习内容，采用情境教学、理实一体的授课方法，通过“操作+报告”的考试方法，全面考核学生电子商务视觉设计的实际能力。 1．遵循职业性。高职教育就是就业教育，是一种适应市场需求、培养高等技术应用人才的职业教育，所以高职电子商务专业的《电子商务视觉设计》就应该达到直接为提高学生专业操作技能服务，并最终为学生就业服务的教学效果。《电子商务视觉设计》课程的设计突出职业性，着力营造职业氛围，逐步提高学生电子商务视觉设计意识，培养学生电子商务视觉设计的实际能力。 2．坚持实践性。以就业为导向、以能力为本位的职业教育，必须突破传统的“教材导向”的书本型教学模式，建立适应时代需要“以就业导向”的技能型教学模式。“以就业导向”的技能型教学模式要求对视觉设计课程进行技能定位，即打破原有的书本教学体系，将视觉设计的静态知识点分拆为电子商务专业需要的动态技能点，并融汇到教学过程中，提高专业知识与技能紧密结合的力度。 3．奉行开放性。引企入校，在项目选择、教学观念、教材内容、学习方式、作业练习、绩效评价和教师心态等方面，融入企业机制，给师生提供更多选择的机会和更大创新的空间，努力打造《电子商务视觉设计》精品课程资源。 4．注重能力性。在对高职高专的课程体系重构的基础上，打破原有的建立在学科体系基础上的以“终结性”考试为主的教学评价模式，建立以能力考核为中心、以过程考核为基础的考核评价体系。《电子商务视觉设计》课程体系的考评要充分考虑企业和行业的评价，突出能力目标。 三、课程目标 1．职业知识目标 （1）认识视觉识别设计和视觉传达设计。 （2）掌握电商视觉设计的构图方法。 （3）掌握电商网站视觉配色设计的方法。 （4）掌握店铺标志、首页、商品详情页、推广图片、促销活动页等视觉设计的方法。 （5）掌握移动端网店用户体验设计、手机移动端淘宝店铺视觉设计和手机移动端微店视觉设计的方法。 （6）掌握商品短视频视觉设计的方法。 2．职业技能目标 （1）能够在视觉设计前进行深入分析，进行视觉定位，灵活运用电商视觉设计的各种构图方法。 （2）能够为不同类型的网店选择合适的配色方案，并规避配色误区。 （3）能够构思店标的表现形式，并利用Photoshop制作店标。 （4）能够根据店铺实际需求设计并制作店铺首页、商品详情页、推广图片、促销活动页等。 （5）能够依据移动端网店的设计标准，把握“用户体验”这一关键点，进行移动端网店的视觉设计。 （6）能够对手机移动端淘宝店铺的首页和商品详情页等进行视觉设计。 （7）能够对手机移动端微店的首页和商品详情页进行视觉设计。 （8）能够利用Premiere制作商品主图视频和详情页视频。 3．职业素养目标 （1）具有主动学习的工作态度，严谨、认真、创新的工作作风。 （2）具有踏实、勤奋、积极、主动、负责的职业素养。 （3）具有善于沟通、团队协作、组织、协调、决策的职业素养。 （4）具有科学的思维方式和判断分析问题的能力。 （5）具有较强的设计创意思维、艺术设计素质。 四、课程内容和要求 本课程主要教学内容分成11个章节进