《微特电机及其控制》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《微特电机及其控制》课程教学大纲 课程编号课程名称：微特电机及其控制 英文名称：Small and Special Electrical Machines and Control 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：32/2.0 （讲课学时：28 实验学时：4 上机学时：0）适用专业：电气工程及其自动化 一、课程性质与任务 微特电机及其控制是电气工程及其自动化专业的选修课。通过本课程的学习能使学生掌握微特电机的工作原理、结构特点及其基本控制方法，并为学习后续有关毕业设计和从事电机专业工作打下坚实的专业基础；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计方法的训练，使学生对微特电机及其控制专业知识有深入了解和掌握并具有一定的选用和设计能力。二、课程与其他课程的联系 先修课程：《电路原理》、《电磁场》、《电机学》、《电机设计》、《模拟电子技术》、《电力电子技术》、《现代检测技术》、《电气控制及 PLC 技术》、《自动控制原理》，是理解微特电机及其控制原理的必备知识。 后续课程：《毕业设计》。为完成毕业设计课题打基础。三、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生了解微特电机的基本结构、工作原理和与之相关控制的理论要点；掌握微特电机的机电能量转换理论及设计思想；掌握微特电机及其控制的构成和开发方法；通过实验，理解微特电机及其控制的基本特性，掌握测试方法，并作出正确的分析和判断；（支撑毕业能力要求1.2,1.3,2.3） 使学生初步具有综合运用微特电机及其控制的理论知识和技术手段对典型系统进行分析和设计的能力，设计过程中能够综合考虑减小微特电机及其控制体积、节省原材料、降低能耗和提高效率等因素，培养学生的工程素养；（支撑毕业能力要求2.2,2.3） 在课堂教学过程中适时补充本专业的前沿发展现状、趋势和最新科研进展及成果，使学生对微特电机及其控制技术的前沿发展现状和趋势有一定的了解和把握；（支撑毕业能力要求2.1,2.2,3.3,3.4） 培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握微特电机及其控制典型系统的实验方法，获得实验技能的基本训练；（支撑毕业能力要求3.1,3.3,4.2） 注重培养学生的外语能力和文献资料查询能力，结合微特电机及其控制的发展情况，有针对性地推荐学生阅读一些专业文献，并鼓励学生围绕课堂教学内容，充分利用互联网和数字图书馆等现代化手段，自主搜寻和查阅相关参考资料，培养和提高学生获取新知识和新 信息的能力；（支撑毕业能力要求2.1,2.2,3.1,6.1,7.1） 培养学生独立思考、深入钻研和勇于创新的习惯和能力，鼓励学生对提出新问题、寻求新方法、获取新成果，培养学生用积极思考大胆创新的能力；（支撑毕业能力要求3.6,9.2） 序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1一、微特电机的种类及其发展概况了解课程研究对象、内容；了解微特电机及其控制发展现状 序 号 教学内容 教学要求 学 时 教学 方式 对应课程 教学目标 1 一、微特电机的种类及其发展概况 了解课程研究对象、内容； 了解微特电机及其控制发展现状和趋势。 4 讲授自学 1、3、5、 7 2 二、无刷直流电动机及其控制 无刷直流电动机基本结构 无刷直流电动机基本原理 无刷直流电动机控制方法 无刷直流电动机的设计、控制系统设计与开发 掌握无刷直流电机系统的构成； 掌握无刷直流电机的换向方法； 掌握无刷直流电机的控制方法； 掌握无刷直流电机控制系统设计思想； 掌握无刷直流电机系统实验方法。 4 讲授讨论自学 1、2、4、 6、7 实验1：无刷直流电动机调速特性 2 实验 3 三、开关磁阻电动机及其控制 开关磁阻电动机基本结构 开关磁阻电动机基本原理 开关磁阻电动机控制方法 开关磁阻电动机控制系统开发 掌握开关磁阻电动机及其控制的构成； 了解开关磁阻电动机本体设计思想； 了解开关磁阻电动机及其控制工 作特性； 4 讲授讨论自学 1、2、7 4.了解开关磁阻电动机及其控制应 用领域 4 四、步进电动机及其控制 步进电动机及其控制基本结构 步进电动机及其控制基本原理 步进电动机设计及其控制方法实验2：步进电动机及其控制特性 了解步进电动机及其控制系统构成； 掌握步进电动机及其控制工作特性； 了解步进电动机及其控制应用场 合。 4 2 讲授讨论自学 实验 1、3、5、 7 5 五、低速永磁同步电动机及其控 制 1.掌握低速永磁同步电动机及其控 制系统的构成； 6 讲授 讨论 1、3、5、 7 低速永磁同步电动机基本结构 低速永磁同步电动机基本原理 低速永磁同步电动机设计特点 低速永磁同步电动机控制方法 了解车用微特电动机特性、选型及其控制设计思想； 了解车用微特发电机设计特点及 其控制装置工作特性； 自学 6 六、直线电动机及其控