《供应链管理》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《供应链管理》课程教学大纲 课程编号课程名称：供应链管理 英文名称：Supply chain management 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：40/2.5 （讲授学时：36 实验学时:4）适用专业：工业工程 一、课程性质与任务 供应链管理是工业工程专业学生学习和掌握供应链的概念、基本知识和实施方法的一门专业课，也是本专业学生进行相关课题的毕业设计的理论和技术基础。在教学内容方面包括供应链的基本概念、供应链环境下的库存、采购、生产、销售等基础知识和实施方法的讲解；在培养实践能力方面注重对面向核心企业的物流供应链系统进行分析、建模、优化和设计等能力。 二、课程与其他课程的联系 供应链管理是一门专业基础课，学习本课程之后，通过《采购与库存管理》、《企业资源计划》等课程的学习，可使学生进一步巩固、提高所学知识、掌握应用的能力和技巧。 三、课程教学目标 学习供应链的基本概念和基础知识，了解供应链的结构、库存管理、采购方式、和物流管理、评价指标和供应链网络建模等基本理论，掌握供应链业务流程重组的有关知识。（1.1，1.2） 能够运用供应链库存管理、采购合同管理、物流管理、牛鞭效应、评价指标等相关知识，分析供应链的各方面性能。（2.1,2.2） 能够将供应链业务流程重组的相关知识和社会需求相结合，着眼于整个供应链优化，对实际的供应链物流系统进行重新设计。（6.1） 通过供应链和现代物流各种知识和技术的学习，提高面向供应链的生产物流项目管理的能力。（11.1,11.2） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学 目标 1 一、供应链管理基础 供应链的概念 供应链的发展 供应链的优势和作用 了解供应链管理的概念、作用 了解供应链管理和传统物 流管理相比的优势。 2 讲授 1 2 二、供应链库存管理 库存管理基本知识 库存管理策略 供应商管理库存模式 供应链库存管理模式 了解供应链库存管理的基本知识和策略 了解供应链库存管理模式，重点掌握VMI模式。 8 讲授 1、2 实验1 模拟库存管理 了解ERP库存管理子系统 掌握有关库存管理的业务流程 2 实验 1、2 3 三、供应链采购管理 供应链中采购管理的价值 供应链中采购管理的决策过程 供应链中的伙伴供应商关系 早期供应商参与策略 认识供应链采购管理的地位、作用及其决策过程 了解供应链中伙伴供应商关系的意义 掌握早期供应商参与策略 8 讲授 1、3 实验2 模拟采购管理 了解ERP采购管理子系统 掌握有关采购管理的业务流程 2 实验 1、3 4 四、供应链管理物流理论 物流管理理论体系 第三方物流 电子商务物流方案 物流信息系统 熟悉物流管理理论 了解第三方物流的概念和实施方式 2 熟悉电子商务物流方案和 物流信息系统 6 讲授 1、3 5 五、供应链业务流程重组 1业务流程重组概念的产生与发展 2业务流程重组的方法 3 业务流程重组项目风险管理 了解业务流程重组概念的产生与发展过程 掌握业务流程重组的方法和适用条件及常见问题 熟悉业务流程重组项目风 险并能合理管控 6 讲授 1、3、4 6 六、供应链数学建模 供应链数学建模的基本理论和方法 基于定价策略的供应链协调模型 供应链牛鞭效应的度量模型 了解供应链数学建模的基本理论和方法 掌握基于定价策略的供应链协调模型和供应链牛鞭效应的度量模型 6 讲授 1、2 综合作业 主要考核对阶段性知识点的理解和掌握程度 1,3 课程论文 主要考核应用供应链理论分 析解决实际问题能力。学生可结合实际自拟题目或根据任 课教师提出的题目撰写课程 学习小论文，并在一定形式下 进行宣讲、答辩， 1,2,3 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 无 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合作业、小论文及课堂讨论等教学手段和形式完成课程教学任务。 根据课程内容采用多媒体授课方式； 根据讲课内容，鼓励学生结合课堂知识和社会实践，针对具体案例进行数据分析、建模尝试，提高分析和解决问题的能力，提高工程知识和社会相结合的能力。 七、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业成绩、期末成绩组合而成。各部分所占比例如下：平时课堂考勤：10%。主要考核出勤情况。 实验成绩：5%。主要考核供应链环境下的库存和采购，学生综合运用所学知识的能力。综合作业：15%。主要考核对阶段性知识点的理解和掌握程度。 课程论文成绩：20%。主要考核应用供应链理论分析解决实际问题能力。学生可结合实际自 拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习小论文，并在一定形式下进行宣讲、答辩，最后评定课程论文成绩。 期末考试成绩：50%。主要考核库存管理、采购管理、业务流程重组等的要点。题型为选择 题、论述题和计