《物流系统自动化》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《物流系统自动化》课程教学大纲 课程编号：081281171 课程名称：物流系统自动化 英文名称：Logistic system and its automation 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：24/1.5 （讲课学时：24） 适用专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程 一、课程性质与任务 物流系统自动化是机械设计制造及其自动化、车辆工程专业学生的一门专业方向任选课课。通过本课程各教学环节的学习，使学生建立物流系统的总体概念，了解物流作业过程的设备和设施自动化，包括运输、装卸、包装、分拣、识别等作业过程，掌握自动识别系统、自动分拣系统、自动存取系统、自动跟踪系统等物流系统自动化技术，掌握条码自动识别系统、自动导向车系统 （AGVS）、货物自动跟踪系统（如 GPS）等等自动化设施。 二、 课程与其他课程的联系 先修课程：电子电工技术、机械原理、机械设计、 机电传动与控制技术以及计算机应用技术。要求学生在本课之前，掌握电工电子相关技术，机械原理、机械设计的基础知识以及机电传动与控制技术。后续课程：毕业设计，本课可为毕业设计中的物流机械产品的选用、设计以及物流中心规划提供相关知识。 三、课程教学目标 学习物流系统的基本概念、物流自动化系统的结构特点及研究方向的分类；了解物流活动中常用的机械设备，掌握其结构，对物流设备的合理选择、正确配置、合理使用及规范化管理有一定的认识，具有分析、选用物流装备的能力。(毕业要求指标点 6.1、6.2、7.1） 学习物流系统中相关的电气控制技术。使学生了解常见的几类传感器的结构和应用方法，掌握物流系统中常用的电气控制技术设备，进而具备一定的实际工作能力。（毕业要求指标点 6.1、 6.2、7.1） 学习物流系统中相关的信息技术，掌握常用的新型物流信息技术，使其具备一定的实际工作能力。（毕业要求指标点 6.1、6.2、7.1） 学习物流自动化系统的应用，了解常用的物流自动化系统，使其具备物流自动化系统设计的初步能力。（毕业要求指标点 6.1、6.2、7.1） 培养学生树立正确的现代物流系统理念，提高学生在现代物流系统自动化方面的知识水平与理论素养。（毕业要求指标点 11.1、11.2） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学 目标 1 一、概论 1.1 现代物流及其发展方向 1.了解本课程研究的对象、内 容。 2 讲授 1 物流自动化系统的研究方向 物流自动化系统的结构特点 了解物流系统概念、发展方向 了解物流自动化系统的研究 方向及结构特点 2 二、物流机械技术与设备 物流机械概述 输送机械设备 装卸机械 仓储机械设备 集装化机械设备 流通加工机械 了解各种物流设备的基本概念。 掌握各种物流机械的结构。 了解仓库辅助设备的使用。 8 讲授 1、5 3 综合作业 检查学生阶段知识点的综合 应用情况 1、5 4 三、物流自动化相关电气控制技术 概述 物流领域的常用传感器 低压控制电器 电机驱动装置 可编程控制器(PLC) 嵌入式系统 机电一体化接口技术 了解物流领域的常用传感器。 掌握低压控制电器的结构和应用。 掌握电机驱动装置结构和应用 掌握PLC的应用 了解嵌入式系统及机电一体化接口技术。 6 讲授 2、5 5 四、物流信息技术 物流信息与物流信息技术 常用新型物流信息技术 物流监控与检测技术 案例分析——现代物流信息技术构筑UPS 核心竞争力 了解物流信息与物流信息技术的概念。 掌握常用的新型物流信息技术 了解物流监控与检测技术 4 讲授 3、5 6 五、物流自动化系统实例 自动化仓库系统 AGV 小车 自动分拣系统 掌握自动化仓库系统的构成 掌握AGV的构成 了解自动分拣系统的构成 4 讲授 4、5 五、其他教学环节无 六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、撰写小论文及测验等教学手段和形式完成课程教学任务。 在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解物流活动中的各种装备技术，掌握物流自动化系统的基本概念，基本结构和各自的应用场合，强调物流装备的工程应用背景。 在撰写小论文教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用物流装备理论分析物流实际问题的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。 在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽物流自动化知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。 六、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业成绩、平时测验成绩、期末成绩和小论文成绩等组合而成。各部分所占比例如下： 平时作业成绩