《系统工程》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《系统工程》课程教学大纲 课程编号程名称：系统工程 英文名称：Systems Engineering 课程类型：专业课 学时/学分：32/2 （讲课学时：0 实验学时：0 上机学时：0）适用专业：工业工程 一、课程性质与任务 系统工程是一门横跨自然科学和社会科学的综合性学科，为工业工程专业的骨干专业课。通过本课程的学习使学生熟悉系统的思想、观点、方法论，掌握系统模型与模型化和系统评价的方，能根据系统的观点，按照科学的步骤，综合运用系统论、管理学、运筹学、数学、计算机科学等学科的方法和技术，解决各类系统实际问题，培养学生的系统思维能力，强化系统分析原理，注重定性分析与定量分析相结合，加强实际训练，为学生后续的学习、实践及今后的工作与发展打下良好基础。 二、课程与其他课程的联系 系统工程是一门综合性很强的课程，学生学习本课程前应先学习《线性代数》、《概率论与数理统计》、《运筹学》等课程；学习本课程之后，通过《项目管理》、《管理信息系统》等课程的学习，可使学生进一步巩固、提高所学知识、掌握应用的能力和技巧。 三、课程教学目标 熟悉系统和系统工程的基本概念和基本思想，了解系统工程的应用领域、应用方法和应用前景，能应用霍尔三维结构分析一般工程系统。(毕业要求指标点 2.1、2.2) 掌握切克兰德方法论，能有效的应用该方法论构建并不复杂的系统模型，分析社会领域一般现象与问题，并尝试提出可行的解方案。(毕业要求指标点 2.1、2.2、2.3) 掌握结合系统分析的一般原理与步骤，能运用头脑风暴、德尔菲和奥斯本校核表法等创新思维与方案创造技术，分析解决实际问题，培养和提高理论联系实际、不断创新和组织管理与协调能力。(毕业要求指标点 6.1、6.2、9.2) 能正确灵活应用系统观和系统工程方法分析处理问题，掌握系统模型与模型化，结合系统模型技术研究实际工程系统的模型化方法。(毕业要求指标点 4.1、4.2、4.3) 掌握系统评价的方法，能正确应用各种方法分析、解决并不十分复杂的实际问题，为决策科学化打好必要的基础。(毕业要求指标点 2.1、2.3、6.1) 四、教学内容、基本要求与学时分配 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 对应课程教学 目标 1 一. 系统工程概述 系统工程的产生与发展 系统工程的研究对象 系统工程的概念与特点 了解系统和系统工程的基本概念和基本思想， 熟悉系统工程的应用领域、 2 讲授 1 4 系统工程的应用领域 应用方法和应用前景。 2 二. 系统工程方法论 系统工程基本工程过程 系统分析原理 创新思维与方案创造技术 系统工程方法论新进展 熟悉系统分析的一般过程 掌握系统工程方法论，正确灵活应用系统观和系统工程方法分析处理问题， 4 讲授 2,3 3 三. 系统模型与模型化 1 系统模型与模型化概述 2系统结构模型化技术 3聚类分析 4系统工程模型技术的新进 展 熟悉系统结构模型化技术 能应用聚类分析方法来分析和解决实际问题。 8 讲授 4 4 四.系统评价方法 系统评价原理 关联矩阵法 3 逐对比较法 4 古林法 层次分析法 模糊综合评价法 熟悉系统评价的原理 掌握系统评价的主要方法，正确灵活应用系统评价方法分析处理问题， 10 讲授 5 五. 系统决策 管理决策概述 风险型决策分析 熟悉决策分析的过程 掌握决策分析的主要方法 4 讲授 5 5 六.物流系统工程 物流系统分析 物流系统综合评价 物流系统决策 1.了解物流系统分析的过程 2 熟悉物流系统评价的指标体系 3. 掌握物流系统决策的主要方 法 4 讲授 5 综合作业 主要考核对阶段知识点的应用和掌握程度。 4 课程论文 主要考核发现、分析和解决问题的能力，以及语言及文字表达能力。学生可自拟题目或根据任课教师提出的题目撰写课程学习小论文，并在一定形式下进行宣 讲、答辩， 2,3,5 1 一. 系统工程概述 系统工程的产生与发展 系统工程的研究对象 系统工程的概念与特点 系统工程的应用领域 了解系统和系统工程的基本概念和基本思想， 熟悉系统工程的应用领域、应用方法和应用前景。 4 讲授 1 2 二. 系统工程方法论 系统工程基本工程过程 系统分析原理 创新思维与方案创造技术 系统工程方法论新进展 熟悉系统分析的一般过程 掌握系统工程方法论，正确灵活应用系统观和系统工程方法分析处理问题， 10 讲授 2,3 3 三. 系统模型与模型化 1 系统模型与模型化概述 2系统结构模型化技术 3聚类分析 4系统工程模型技术的新进 展 熟悉系统结构模型化技术 能应用聚类分析方法来分析和解决实际问题。 8 讲授 4 4 四.系统评价方法 系统评价原理 关联矩阵法 3 逐对比较法 4 古林法 层次分析法 模糊综合评价法 熟悉系统评价的原理