《电子电器》课程教学大纲（本科）.docxVIP

本科课程教学大纲 《电子电器》课程教学大纲 课程编号程名称：电子电器 英文名称：Electronic Apparatus 课程类型：专业课课程要求：选修 学时/学分：32/2（讲课学时：28 实验学时：4 上机学时：0）适用专业：电气工程及其自动化 一、课程性质与任务 电子电器是电气工程及其自动化专业方向 B 学生需要掌握的一门专业课。通过课堂教学，学生能系统地掌握电子化电器与单片机化电器的基本原理、分析方法和设计方法，进而提高学生针对电气工程领域复杂工程问题制定合理的解决方案的能力和设计能力。通过实验教学，加强学生对所学知识的理解，提高学生针对电气工程领域复杂系统设计实验方案、获取实验数据、分析实验结果、得出合理有效的结论，并最终完善解决方案的能力。进而为后续的毕业设计和解决电气工程领域复杂工程问题奠定基础。 二、课程与其他课程的联系 先修课程：《电路原理》《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机原理及应用》等。后续课程：《毕业设计》等。 三、课程教学目标 学习电子电器的基础篇。了解电子电器的概念、电子电器的特点及电子电器的现状与发展方向；了解电子化电器对于环境保护的影响，掌握电子电器的典型结构和电子电器基本单元电路的工作原理、分析方法和设计方法。为分析、选用和设计电子化电器打下基础。 （支撑毕业要求 7.1） 学习电子电器的元件篇，掌握常用电子化电器和单片机化电器的基本结构、工作原理、分析方法和设计方法。具备利用现代工具，完成电子电器设计、模拟与仿真分析的能力。 （支撑毕业要求 3.2） 通过实验教学环节，掌握针对实验要求设计实验方案、完成实验项目的调试与结果分析，完善实验目标的解决方案的能力。（支撑毕业要求 4.1） 学习现代仿真工具，掌握电气工程领域工程设计、仿真分析系统开发的现代工具，能够在工程开发中选择和使用适当的现代工具，对电气工程领域复杂的工程问题进行预测与模拟。（支撑毕业要求 5.2） 四、教学内容、基本要求与学时分配 序 号 教学内容 教学要求 学时 教学 方式 对应课程教 学目标 1 电子电器基础篇 1.了解电子电器的概念 8 讲授 1 电子电器的概念、特点与发展 电子电器的基本结构 电子电器的典型单元电路结构与原理。 掌握电子电器的典型结构 掌握电子电器单元电路 的原理、分析和设计方法 2 电子电器元件篇 常用典型电子化电器的结构、原理与设计方法 单片机化电器的结构、原理与 设计 了解常用典型电子电器的结构。 掌握典型电子电器的原理、分析与设计方法。 16 4 讲授 实验 1、2 3 电子电器仿真篇 Protues软件介绍 Protues软件电子电器和单片机化电器中的应用 了解Protues软件的功能与特点。 掌握Protues软件进行电 子电器设计、模拟和仿真中的使用方法。 4 讲授 2、3 五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标） 大作业： 针对给定的工程实际问题，设计一个完整硬件电路图。并给出仿真调试结果。 上机： 针对给定的特定电路，设计电路参数，并给出仿真调试结果。六、教学方法 本课程以课堂教学为主，结合实验、作业、自学等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解电子电器课 程的体系、主线，掌握基本概念、基本原理和各种典型电器元件特点与分析、设计方法，强调电子电器的工程应用背景。 在完成大作业教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。 为培养学生的自学能力和创新能力，部分章节安排了学生自学，并结合 Protues 增加课外实验和课外上机，锻炼学生的设计和实践能力，掌握电气工程领域工程设计、仿真分析系统开发的现代工具，能够在工程开发中选择和使用适当的现代工具，对电气工程领域复杂的工程问题进行预测与模拟。 七、考核及成绩评定方式 最终成绩由平时作业成绩、实验课成绩、期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下：平时作业成绩：10%。实验成绩：10%。期末考试成绩：80%。 八、教材及参考书目 教材 参考教材 [1] 电子电器. 祝瑞琪主编. 机械工业出版社. 1983. 课程教学大纲修订小组成员：