第03讲 分式及其运算-2019年中考数学一轮复习精准导练(解析版).docVIP

第03讲 分式及其运算-2019年中考数学一轮复习精准导练(解析版).doc

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淘宝店:学霸在路上老顾客+微信或qq售后服务,双击这可删除 最新小学中学,高考教案,复习精品资料,售后服务---微信:xb1553350327 或QQ:1553350327 第03讲 分式及其运算 【考题导向】 1.分式的有关概念,主要是分式的判定以及分式有(无)意义、值为0 的条件. 2.分式基本性质的应用,如约分、通分、分式符号变化、分式的各项系数化成整数等. 3.分式的运算是分式考查中的重点,分式的化简与求值问题,一是常规的分式化简求值,二是在已知条件下进行分式的化简求值,包括一些条件开放性求值问题. 4.主要体现的思想方法:类比的思想、转化的思想等. 【考点精练】 考点1: 分式的定义 【典例】.(2018广西贵港)(3.00分)若分式的值不存在,则x的值为   . 【分析】直接利用分是有意义的条件得出x的值,进而得出答案. 【同步练】(2018湖南湘西州)(4.00分)要使分式有意义,则x的取值范围为  . 解:由题意可知:x+2≠0, ∴x≠﹣2故答案为:x≠﹣2 【点评】 分式有无意义的条件,从以下三个方面进行转化:(1)分式无意义?分母为0;(2)分式有意义?分母不为0;(3)分式值为0?分子为0且分母不为0. 考点2: 分式的性质及其运用 【典例】(2018?南充)已知=3,则代数式的值是(  ) A. B. C. D. 【分析】由=3得出=3,即x﹣y=﹣3xy,整体代入原式=,计算可得. 解析:∵=3, ∴=3, ∴x﹣y=﹣3xy,学;科网 则原式====,故选:D. 【同步练】下列变形错误的是( ) A. B. C. D. 解:A选项分子和分母同时除以最大公因式;B选项的分子和分母互为相反数;C选项分子和分母同时除以最大公因式,D选项正确的变形是所以答案是D选项 【点评】 1.利用分式的基本性质解题必须理解和掌握分式的基本性质和分式的符号法则. 2.分式的分子、分母与分式本身的符号,改变其中任意两个,分式的值不变:eq \f(a,b)=-eq \f(a,-b)=eq \f(-a,-b)=-eq \f(-a,b),-eq \f(a,b)=eq \f(a,-b)=eq \f(-a,b). 3.分式约分的步骤:(1)找出分式的分子与分母的公因式,当分子、分母是多项式时,要先分解因式;(2)约去分子与分母的公因式. 考点3: 分式的加减乘除运算 【典例】(2018?孝感)已知x+y=4,x﹣y=,则式子(x﹣y+)(x+y﹣)的值是(  ) A.48 B.12 C.16 D.12 【分析】先通分算加法,再算乘法,最后代入求出即可. 当x+y=4,x﹣y=时,原式=4=12,故选:D. 【同步练】(2018包头)(3.00分)化简;÷(﹣1)=  . 解:原式=÷(﹣) =÷ =? =﹣, 故答案为:﹣. 【点评】本题主要考查分式的混合运算,解题的关键是掌握分式混合运算顺序和运算法则.在分式运算的过程中,要注意对分式的分子、分母进行因式分解,然后简化运算,再运用四则运算法则进行求值计算.在分式的加减乘除混合运算中,应先算乘除,进行约分化简后,再进行加减运算,遇到有括号的,先算括号里面的.运算结果必须是最简分式或整式. 考点4: 分式的化简求值 【典例】(2018黑龙江龙东)(5.00分)先化简,再求值:(1﹣)÷,其中a=sin30°. 【分析】根据分式的运算法则即可求出答案, 【同步练】(2018?盐城)先化简,再求值:,其中x=+1. 解:当x=+1时 原式=? =x﹣1= 【点评】本题考查分式的运算,解题的关键是熟练运用分式的运算法则,本题属于基础题型. 分式求值方法灵活多变,根据所给条件和求值式的特征进行适当的变形、转化,如运用整体代入法、平方法、倒数法、代入法等.学科,网 【真题演练】 1. (2018?金华)若分式的值为0,则x的值为(  ) A.3 B.﹣3 C.3或﹣3 D.0 【分析】根据分式的值为零的条件可以求出x的值. 【解答】由分式的值为零的条件得x﹣3=0,且x+3≠0, 解得x=3. 故选:A. 2. (2018?武汉)若分式在实数范围内有意义,则实数x的取值范围是(  ) A.x>﹣2 B.x<﹣2 C.x=﹣2 D.x≠﹣2 【分析】直接利用分式有意义的条件分析得出答案. 3. (2018?永州)甲从商贩A处购买了若干斤西瓜,又从商贩B处购买了若干斤西瓜.A、B两处所购买的西瓜重量之比为3:2,然后将买回的西瓜以从A、B两处购买单价的平均数为单价全部卖给了乙,结果发现他赔钱了,这是因为(  ) A.商贩A的单价大于商贩B的单价 B.商贩A的单价等于商贩B的单价 C.商版A的单价小于商贩B的单价 D.赔钱与商贩

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