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;;自由朗读课文,读准字音,读通句子。
想一想:宇宙的另一边有什么秘密?文中 的哪一句话点明了这个秘密?;tǎng
流淌;;回顾课文,说一说:“宇宙的另一边” 有哪些秘密?;;;;默读课文第3-5自然段,圈画关键词语,思考:
课文围绕“倒影”,写了宇宙另一边的哪些秘密?;者;;请你运用这种相反的方法,也想象一下
“我”上学路上的情景。;;;;;我有些尴尬。但在那一瞬间, 我决定把我知道的告诉大家:在 宇宙的另一边,如果想写一篇关 于风的习作,就得闭上眼睛,想 象风的样子,慢慢地让自己也变;如果我想写关于水的习作,该怎么写呢?;到了晚上,我还要趴在窗台上,看着 浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙,飞到那个很 远很远的地方,再去拜访宇宙另一边的那 个“我”。;;一、辨字组词。
栋(????)栋一 ??乘(??法乘 ?) 篇(?一 篇?)? 练(练??习??) 乖(?乖? )巧?遍( 遍地);二、填空。
《宇宙的另一边》是一个充满童趣 的故事。文章写了 “我”趴在窗户上, 看着浩_瀚__的__星__空__,__想__象__宇__宙__另__一__边__发__生_
的趣事_____。;上节课,我们跟随作者走进了想象的 世界,学习了课文,了解了宇宙另一边的 秘密,感受了想象的奇妙。;作者展开想象的秘诀是什么?;我们一起来回顾课文写了宇宙另一边的哪些秘密吧。;用自己的话说一说课文写了 另一个世界的哪些秘密?;;;你发现“用自己的话说说”有什么秘诀呢?;;;;;;想象力丰富、 奇妙、有趣。;;一、填写合适的词语。;二、用“那里有……有……有……”造句。 那里有座一样的城市,有条一样的
街道,街角处有栋一样的房子,房子里 有个一样的孩子。;仿照《宇宙的另一边》,写一篇属 于你自己的想象的小作文,要新奇、有 趣,有自己的想法。;
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