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小学部编语文三年级下册高效课堂资料童年的水墨画时会计学第2页/共35页学习目标1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 （重点）3.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。（难点）第3页/共35页这首儿童诗描写了哪几个场景？你从中感受到了什么？(核心问题)第4页/共35页读诗，说一说作者写了那三个地方的场景。(串珠问题1) 这首儿童诗描写了溪边、江上、林中三个地方的场景。 第5页/共35页 自由读诗，在每个标题后面加上动词，说清楚他们在干什么？溪边 、江上 、林中 。钓鱼 玩耍 采蘑菇第6页/共35页这是课后第2题哦！ 你最喜欢哪个场景，作者是如何把内心的感受写清楚的？第7页/共35页溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 场景一： 溪 边小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓都是静止不动的，因为它们都在等待水里鱼几上钩；当鱼儿上钩后，这种静被鱼的挣扎、人的欢笑打破了，溪边热闹起来子。 第8页/共35页“梳妆的镜子”是指过去的妇女梳洗打扮时照的镜子，“平静”说明水面上一点波纹都没有。这句话写了溪水的什么特点？垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。此句运用了拟人、比喻的