《西方音乐鉴赏》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

西方音乐鉴赏 Appreciation of western music 课程代码：903031119 学时数：18 学分数：1 一、教学目的 音乐，从广义上来说，应该是文化的外延，是文化孕育出来的精华的一种结晶形式。现在所提及 的西方音乐实际上是从十六世纪末开始，尤其是十七世纪到十八世纪，这一期间，音乐史上称为巴洛 克时期。西方音乐有理论、有规范，有大量的文字和音响文献，易于流传，着重美学及功能性，故此比 较客观。通过此门课程可以加强学生的综合艺术素质，培养健康的审美情趣和高尚的道德情操。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一章 走进西方音乐（2 学时） 教师通过对西方音乐的总体讲解，带领学生走进西方音乐的殿堂。 第二章 远古时期（2 学时） 与学生共同追溯西方音乐的发展史，回顾远古时期的西方音乐。 第三章 中世纪（2 学时） 挑选 14 世纪的 “新音乐”，体会单音向复音的飞跃。 第四章 文艺复兴时期（2 学时） 挑选文艺复兴时期的西方音乐，让学生体会其发展与变化。 第五章 巴洛克时期（2 学时） 讲述巴洛克时期西方音乐的特征，歌剧的兴起及同时期的宗教音乐。 第六章 古典主义时期（2 学时） 挑选古典主义时期的西方音乐进行赏析。 第七章 浪漫主义时期（2 学时） 挑选浪漫主义时期的西方音乐进行赏析。 第八章 20 世纪现代音乐（2 学时） 通过回顾西方音乐发展史，与 20 世纪的现代音乐作比较，体会其音乐的传承发展。 创新创业案例一：柏林爱乐乐团 第九章 中国风（2 学时） 333 挑选中国风的音乐进行赏析，体会中西方音乐的不同魅力 、课程教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、西方音乐赏析。通过本课程各教学环节的教学，培养学生 理论与实际相结合的能力，拓宽同学们的视野。 （一）课堂讲授 主要教学方法： 结合学生兴趣爱好，以基础理论为依托，以实际应用为目的，通过对西方音乐的鉴赏，丰富学 生的课余文化生活。 （二）考试环节 学生成绩评定：平时成绩 30%+期末考试 70% 。其中平时成绩包括学习态度、小测验、作业等； 期末成绩为西方音乐或中国风音乐的片段演唱。 四、参考教材 [1] 《西方音乐鉴赏》，梁晴，上海人民美术出版社 [2] 《西洋歌剧故事全集》，科贝著，张洪岛编译，人民音乐出版社，1983 [3] 《瓦格纳论音乐》，[德]瓦格纳著，廖辅叔译，上海：上海音乐出版社，2002 五、本课程的先修课程 无 六、教学大纲修订说明 本课程的教学内容重点放在加强学生对西方音乐历史发展的了解，深入探索西方音乐体系形成 的原因，从而具备一定的鉴赏能力 334