《篮球》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

篮球 Basketball 课程代码：2030110102 学时数：28 学分数：1 一、教学目的 通过本课程的学习，使学生了解篮球运动发展的进程、现状及趋势，了解篮球竞赛的基本规则，学 会欣赏篮球比赛，掌握篮球运动的基本知识、基本技术与战术，培养学生团结协作、互相配合、勇敢顽 强、机智、果断等优秀品质，为学生终身运用篮球运动进行自我娱乐、自我健身打下良好的基础。 二、教学内容、教学目标及学时分配 第一部分 理论 第一章 篮球运动的起源与特点（1 学时 通过本章学习，了解篮球运动的起源、特点与发展趋势，基本技、战术理论及常用术语。 1. 篮球运动的起源及发展。 2. 篮球运动的分类及特点。 3. 篮球运动基本技、战术介绍及常用术语。 4. 篮球运动的锻炼价值及 NBA 介绍。 第二章 篮球比赛规则与裁判方法（1 学时 1. 篮球运动竞赛规则及演变。 2. 篮球比赛的规则介绍。 3. 篮球比赛的裁判方法介绍。 第二部分 实践 第一章 篮球运动基本技术（14 学时 通过本章学习，使学生了解篮球基本技术的分类，理解并掌握传、运、投基本技术，学会自我 练习的方法。 1. 脚步移动技术。 2. 运球技术。 3. 传球技术。 4. 投篮技术。 5. 个人防守技术。 6. 持球突破技术。 7. 抢篮板球技术。 4 第二章 篮球基本战术（10 学时 通过本章学习，使学生了解篮球战术分类，掌握进攻与防守的基础战术配合，并在半场三对三 比赛中运用。 1. 进攻基础战术配合：传切、突分、掩护。 2. 防守基础战术配合：挤过、穿过、交换防守。 3. 介绍防守联防与进攻联防战术。 4. 介绍半场人盯人防守与进攻半场人盯人战术。 5. 组织半场三对三教学比赛。 第一章 技术考核 通过本章考核，能全面了解学生对篮球理论及基本技术的掌握情况，并通过理论试卷的答题， 让学生对篮球课的教学提出意见和建议，为改进教学、提高教学质量提供第一手材料。 1．技术部分考核。 第二章 学习态度考核 通过本章考核，能了解学生出缺勤情况及课堂的学习态度，提高学生对篮球课的关注，参与程 度。 1. 课堂表现考核。 2. 出勤情况考核。 第三章 考试环节 学生成绩评定：技术考核 70%+学习态度 30% 。 学习态度成绩包括：课堂表现、出勤情况、运动世界校园。 技术考核包括： 1. 定点或定时投篮。 2. 传、运、投、突破综合技评。 三、课堂教学的基本要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、身体练习、临场实践。通过本课程的各个教学环节的教学， 重点让学生掌握篮球运动的基本练习方法，开阔学生的视野，让篮球运动走进学生的业余生活中。 （一 课堂讲授 主要教学方法： 本课程以学生自我练习为主，教师讲解为辅；以学生对篮球运动技术的理解为主，纠正错误动 作为辅；在临场实践中敢于运用篮球技术为主，规则约束为辅的三大原则进行教学。让学生在玩中 学，乐中掌握技、战术，对学生永不批评的愉快学习环境中完成篮球教学任务。 5 教学建议： 1. 增加多媒体教学，让学生观看精彩 NBA 的技术动作。 2. 教学比赛尽量多采用半场三对三。 （二 教学辅助资料 《NBA 精彩片断》，VCD 《篮球基本技术》，VCD 四、参考教材 [1] 《大学体育教程》，许晓明、张亮、鲁志强，中国农业出版社，2011 [2] 《新编大学体育教程》，张永军，高等教育出版社，2010 [3] 《篮球普通高校篮球选修课教材》，余丽华，北京体育大学出版社，2007 [4] 其它有关篮球技、战术书籍及图片 五、教学大纲修订说明 本课程的