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运动前后的保护安全教案 运动安全大班教案篇1 活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识 3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 4、培养幼儿对事物的判断能力。 活动准备 安全Flash、图片、记录表格 活动过程 1、讨论导入： 师：什么是运动安全？ 2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？ （1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方 法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋 带散了，应有时系好。 （2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸 伤、摔伤等事故发生。 （3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的 幼儿，带班教师距幼儿不得超过 2 米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外 关注，及时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与 其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意 外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外 事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作 法。 活动结束 1、评价 2、总结 活动反思 这堂课，主要是针对学生在校的运动安全而设计的，因为体育课是学生 事故的“多发地带”，这堂课对学生今后运动及上课要注意到细节都作了详 细的解读，不足之处就是还不够有趣味，今后我会继续改进。部、伤害脊柱 或者大脑。 运动安全大班教案篇2 活动目标： 1、了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项。 2、懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动。 3、知道在运动过程中既要保护自己，也要避免伤害别的.小朋友。 4、加强幼儿的安全意识。 5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 活动准备： 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片。 教师出示挂图进行提问：（1）仔细看看，图上的小朋友在做什么？（2） 为什么要做准备活动呢？ 2、引导幼儿讨论运动需要哪些注意事项，重点引导幼儿讨论运动后要做 放松运动。 3、引导幼儿阅读幼儿用书，重点观察发生的事情。 4、引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项，培养幼儿的规则意识。 运动安全大班教案篇3 活动目标： 1、知道吃饭前后不能做剧烈运动，否则，会影响身体健康。 2、通过谈话、讨论等方式，了解吃饭前后适宜的和不适宜的活动。 3、提高对人体的认识，懂得自我保护。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养幼儿自我保护能力。 活动准备： 1、教学挂图：小朋友运动——不想吃饭。小朋友吃饭——小朋友追逐跑 ——手捂着肚子。 2、纸和笔。 活动过程： 一、出示图片，引导幼儿观察画面，了解吃饭前后剧烈运动带来的危害。 1、教师：图上有谁？小朋友在干什么？为什么他们不想吃饭？ 2、教师：图上的小朋友吃饭后，在场地上干什么？为什么他捂着肚子？ 二、教师进行简单小结。 1、剧烈运动需要大量的体力，在吃饭前后进行剧烈运动，人会出很多的 汗，容易使人疲劳，感觉不舒服，所以人就不想吃饭。 2、在吃饭后剧烈运动，容易使肠胃中的饭粒掉到阑尾中，出现肚子疼、 阑尾炎等症状。 三、组织幼儿开展小组讨论，并用自己的方式记录讨论结果。 教师： 1、饭前我们做哪些活动比较好呢？ 2、饭后我们有可以做哪些事呢？启发幼儿想象从事各种较安静的活动。 四、记录幼儿的想法，师生分享新的经验。 1、饭前：听音乐、看书、听故事。（总结：安静的、运动量小的活动都 可以在饭前开展。） 2、饭后：散步、和朋友说话、玩安静的小玩具等。