第9课《木兰诗》教学设计 部编版语文七年级下册.docVIP

课型： 新授课 备课时间： 3 月 3 日 总序第 节 课 题 木兰诗 教 学 目 标 1.学习并理解乐府民歌的特点及常用的修辞手法：互文、复沓、顶针等。2.采用多种方式的朗读，体会文章的节奏美和音韵美，分析木兰丰满的形象。3.体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 教材分析 教学重点 1.了解乐府民歌的特点，体会文章的节奏美和音韵美。2.分析木兰丰满的形象。 教学难点 体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 一、导入 1.今天老师邀大家来欣赏一首歌曲，请同学们用心聆听、理解内容，猜猜歌曲中所唱的“她”是谁？（花木兰） 梦里贴花 沙场烈马，替父从军，报效国家，花木兰的故事流传了一千多年，传唱至今，足见木兰形象深受人们喜爱。今天我们就一起走进一首北朝乐府民歌，被誉为“乐府双璧”之一的《木兰诗》。 2.梦里红妆 醒来战甲，木兰被称巾帼女儿花。同学们知道什么叫“巾帼英雄”吗？ ——女性中的英雄人物。“巾”和“帼”是古代妇女戴的头巾和发饰，“巾帼”借指妇女。 追踪溯源，初识木兰 资料助读: 1.文学常识 花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作 。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。 2.何为“乐府诗