《线描外形》教案.docVIP

2015—2016学年临猗县中小学美术教学设计 学校名称： 授课教师： 授课班级： 授课时间： 年 月 日 教学内容 第8课 线描外形 第____周 第__1___课时 总___1__ 课时 教学目标 1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。 2、能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。 3、乐于观察周围的事物，能以线条绘画的形式记录对事物的真实感受。 教学重点 能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。 教学难点 能抓住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体细致地描画物体。 教学器材 教学流程 教师导学 学生自探 一、激趣导入 1、情境创设 师：昨天晚上，小区里的两户人家分别掉了一样东西，奇怪的是他们在各自的桌子上都留下了同样的轮廓印痕，现在就请聪明的同学猜一猜，他们遗失的物品分别是什么？ 2、学生观看课件图片，参与讨论，回答。 3、老师解密：一幅图为饭碗上摆放一双筷子，一幅图为一团毛线上插着毛线针。 4、揭示课题：线描外形。 二、游戏活动，认识轮廓 1、老师提问：这两样物品虽然不同，可是它们有什么相同之处？ 2、总结什么是外轮廓：又叫“外部线条”，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。 3、图片欣赏：物体的外轮廓。 三、尝试作业，讨论交流 1、我们成功的认识了物体的外轮廓，怎样运用线条描