大班美术活动教案 变脸宝贝.docVIP

　　活动目标： 　　1、根据已有经验，尝试在纸上画出自己的半边脸，完成脸部轮廓构图。 　　2、在欣赏的基础上，边设计边摆放调整，创造出不同的人物五官、发型。 　　3、感受合作的快乐，体验想象的乐趣，体会拼接的奇妙。 　　活动准备： 　　1、白色方形卡纸若干，油性笔、油画棒，剪刀若干，长形KT板一块，泡沫胶。 　　2、舞曲音乐，录音机。 　　活动过程： 　　1、听音乐，感受音乐情境，展示各种半边脸的图片，引入主题。 　　老师：舞会开始了，来了许多的客人。奇怪的是每位客人都是露出半边脸，这是怎么回事啊？ 　　老师：让我们也戴上面具。去参加舞会吧！面具该怎么做呢？ 　　老师：看看他们的面具有什么特点？ 　　老师：当你高兴的时候你是什么表情？参加舞会你又会做一个什么造型呢？ 　　2、幼儿发挥想象，集体操作，播放舞曲。 　　3、教师巡回指导。 　　4、要求幼儿将设计好的半边脸用剪刀按轮廓剪下来。 　　老师：班上哪个小朋友的半边脸可以和你的拼在一起，变成一张奇妙的面具呢？ 　　5、幼儿结伴，将剪好的半边脸相互拼接在一起，粘贴在KT板上。 　　6、作品展示，老师点评。 　　相关推荐 　　活动目标： 　　1.让幼儿懂得关心、保护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。 　　2.使幼儿能力所能及的方式来宣传、保护动物。 　　3.会制**心卡，并了解其含义。 　　活动准备： 　　1.多媒体课件。 　　2.大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。 　　3.爱心卡片、油画棒。 　　活动过程： 　　一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活经验。 　　师：小朋友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们认识了一些野生动物。现在我们来认识一下其它的动物朋友吧！ 　　二、通过提问和图片展示，引导幼儿回忆短片内容。 　　1.用动物图片帮助幼儿回忆内容。 　　师：刚才小朋友在电视上看到了哪些动物？ 　　幼：师：老师今天把这些动物也带来了，我们再来熟悉一下他们。 　　2.边出示图片边提问，引导幼儿讲述。 　　师：这是谁？又叫什么？它生活在哪？最爱吃什么？ 　　三、观看课件及提问，了解野生动物的生存困境。 　　1.师：这些动物和它们的朋友都生活在我们的地球上，可是它们并不快乐，为什么呢？因为地球上的环境越来越坏了。好，我们再来看一下！ 　　2.展示被污染的环境的图片，并适时提问。 　　（1）空气污染的图片。 　　师：你看到了什么？蓝天、白云和太阳到哪去了？动物们呼吸了这样的空气会怎样？除了动物以外，我们人类呼吸了这样的空气也会怎样？ 　　（2）河水污染的图片师：这里本身是一条清清的小河，那大家现在看一下，这条河水现在变成怎样了？河水里都是什么？它和动物越来越少有什么关系呢？动物喝不到干净的水会怎样？ 　　（3）被砍的森林图片师：森林哪去了？有的动物的家就在森林里，它还有家吗？没有家的动物多可怜呀？ 　　四、理解没有买卖就没有杀害的深刻含义。 　　1.出示被捕的鲨鱼图片。 　　师：除了这些，还有些事情使我们地球上生活的动物大量的死亡，我们接下来看看。这条鲨鱼怎么了？人们为什么要捉这条鲨鱼呢？ 　　师：你说的对不对，我们一起看一看是不是像小朋友说的。 　　2.播放短片。 　　师：刚才短片里的人最后把鱼翅汤喝了吗？他们为什么不喝了？如果你和爸爸妈妈去吃饭，他们要点鱼翅你应该对他们说什么？刚才篮球明星姚明说了一句什么话？ 　　3.出示考虑皮做成的衣服的图片。 　　师：那我们来看看，这是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我们来看看电影明星成龙都认识吗？我们看一看他是怎么说的？ 　　4.播放短片。 　　师：刚才成龙在短片里说了句和姚明一样的话，是什么？没有买卖就没有杀害，那这句话到底是什么意思？ 　　教师小结：我们不去买用动物做的食品、药品和衣服，那那些捕杀动物的人，还赚的到钱吗？赚不到钱了，那它们就不会再去杀动物了，那动物也可以和我们小朋友一样，开心地，快乐地生活在地球上了，我们小朋友也可以像姚明、像成龙这样告诉我们身边的人都要来保护动物，和动物做朋友。 　　五、观看课件，了解保护野生动物的方法。 　　师：接下来我们看一看，这些小朋友是怎么做的？ 　　1.出示种树图片。 　　师：这些小朋友和爸爸妈妈在干什么？这样做有什么好处？树多了，空气新鲜了，动物们就能呼吸到新鲜空气。 　　2.出示鸟窝图片。 　　师：这个男孩手里捧着的是什么？他是做了个鸟窝，鸟妈妈领着宝宝在这个鸟窝里美美的睡上一觉是多么高兴的事呀！ 　　3.出示捡垃圾图片。 　　师：姐姐们在干嘛？这样做有什么好处？让我们生活的环境更干净、更卫生，那动物生活的环境也就干净，卫生。 　　4.出示爱心图。 　　片师：这些小朋友给动物送去的是什么？他们会对动物说什么？