五年级语文下册口语交际•习作四优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：五年级 课题：口语交际?习作四 课型：展示课 主备课人：潘沁 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【学习目标】： 1、围绕“感动〞这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵，并培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 2、在口语交际的根底上，选一件令人感动的小事记下来，并写出真情实感，分享习作的快乐。 【教学重难点】： 能发现生活中美好的情感，把令人感动的事情写真实，写具体。 【教学过程】： 一、【乐学】: 教学反思： 1、歌曲引入，简说故事 同学们，今天，老师给大家带来了一首感人的歌曲，仔细听，它向我们讲述了一个怎样的故事？〔音乐：丹顶鹤的故事，多媒体同时出示徐秀娟资料〕在这首歌中，你聆听到了怎样一个感人的故事？多感人的事啊，同学们，感动是人情感的自然流露。因为我们善良，充满爱心，所以我们学会了感动，学会了感恩。 2、明确要求，具体述说 我们还可以说哪些内容，可以怎么说，这样能使这个故事更容易打动我们听者？ 同学们说的真好，要使你说的事打动读者，得按事情开展的顺序把事情说清楚，让人听明白，还可以参加人物的语言、动作、神态等把最感动的地方说具体，同时还要注意语气，充满感情。大家看，这就是这节口语交际课的要求。 3、那么你能按照要求把这件事清楚、具体、有