一年级语文下册古诗二首（池上）预习展示课优秀教案.docVIP

广州市xx区东边小学“四乐〞教学模式语文教学教案 年级：一年级 课题：池上 课型：预习、展示课 主备课人：廖学文 学科组长：黄莉 学校主管：贺艳花 【学习目标】： 1能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2能力目标：学会诗中出现的两个生字“浮、萍〞。 3情感目标：理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美 【教学重难点】： 教学重点：1.读中理解诗句的含义，读中感悟诗文的意境，体会童真童趣。 教学难点：1.在理解的根底上，结合诗句展开想象，体会童年的纯真与快乐，与古诗意境产生共鸣。 【教学过程】：第一课时 一、【乐学】:我乐学，我快乐 教学反思： 一、调动积累，导入新课。　　　　1.师：现在已是初夏时节，星期天我路过东边边的一个小池塘时，看到有几朵小荷已露出粉嘟嘟的笑脸，我想到了诗人杨万里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。〞说到池塘、荷花，你们还想到哪些诗句呢？　　　　2.学生交流自己积累的关于池塘或荷花的诗句。　　　　3.师：今天我们要学的一首古诗也是讲的夏日池塘上发生的事，它的题目就叫《池上》。〔板书诗题：池上〕相机顾名思义理解诗题：荷花池塘里。　　　　4.学生齐读题目。 一年级学生对新鲜的事物充满好奇，尤其对朗朗上口的儿歌更是充满兴趣，开课伊始，就利用多媒体手段先播放录音激发兴趣，再播放视频了解内容，将学生的兴趣和注意力