5.4.3正切函数的性质与图象（课件）-2022学年高一数学 (人教A版2019 必修第一册).pdfVIP

第五章 三角函数 5.4.3 正切函数的性质与图象 山东沂水县第四中学 教材分析 本小节内容选 自 《普通高中数学必修第一册》人教A版 （2019 ）第五章 《三角函数》的第四节 《三角函数的图 象与性质》。以下是本节的课时安排 ： 课时内容 正弦函数、余弦函数的图象 正弦函数、余弦函数的性质 正切函数的图象与性质 所在位置 教材第196页 教材第201页 教材第209页 新教材 对于画正弦函数的图象 ，教材突出 借助对图象特征的观察获取 教材首先通过诱导公式 ，先从 内容分析 了单位圆的作用 ，充分利用了三角 函数的性质是一个基本方法。 代数的角度获得正切函数的周 函数周期性的特点 ，从画函数图象 教材通过探究 ，引导学生明 期性与奇偶性 ，将正切函数在 上任一点出发 ，明确作图的原理 ， 确三角函数性质的研究内容 ，整个定义域内的性质归结为区 再画出具有代表性的点 ，初步感受 选择适当的研究方法。 间 上的图象与性质 ，利 图象的特点 ，最后画出足够多的点 ， 用正切函数的定义 ，可以得到 得到对正弦图象的直观认识。借助 正切函数值的变化趋势 ，从而 已知的直线函数图象来画余弦函数 确定函数的单调性 ，体现了数 的图象 ，加强了两者的联系 ，体现 形结合的思想。 了化归思想。 核心素 通过正弦余弦函数的图象及应用 ， 通过图象 ，引导学生探究正 通过图象 ，引导学生探究正切 养培养 提升直观想象的核心素养. 弦、余弦函数的性质 ，培养 函数的性质 ，培养直观想象的 直观想象的核心素养。 核心素养。 教学主线 正、余弦函数的图象 正切函数的图性质 学习目标 1.理解并掌握正切函数的周期性、定义域、值域、奇偶性和单调性 ，培养数学抽象的核心素养 ； 2.会利用正切线及正切函数的性质作正切函数的图象 ，提升直观想象的核心素养 ； 3.能够应用正切函数的图象和性质解决相关问题 ，提升数学运算的核心素养。 重点、难点 重点 ：正切函数的周期性、定义域、值域、奇偶性和单调性 难点 ：能够应用正切函数的图象和性质解决相关问题。 （一 ）新知导入 创设情境 ，生成问题 事实上,中午的气温较早晨高,主要原因是早晨太阳 斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等 的面积里,物体在直射状态下比在斜射状态下吸收 的热量多,这就涉及太阳光和地面的角度问题. 想一想 　研究太阳光和地面的角度问题常常用到哪个函 数的性质与图象呢? 提示　正切函数. （二 ）正切函数的图象、性质 【探究1】根据正切函数的定义 ，正切函数y =tan x的定义域是什么?