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课程教学大纲（2017- 2018 学年第二学期）
课程名称: 初级法语精读2 Elementary french 2
授 课 教 : 罗 定 蓉 、 金 晓 燕 、 苑 宁 、 田 妮 娜 、 吉 晶 、 李 晓 光
电子邮箱: luodingrong@bfsu.edu.cn
授课对象: 法语系一年级本科生
授课时间: 每周一至周五上午 授课地点：主楼133、134、135
答疑时间: 周一至周五下午 办公地址: 主楼236
一、教学目的
1. 知识目标 A1 8-9 A2 1-9
：完成《你好！法语》 册 单元， 册 单元，系统地掌
握初级法语的语法和词汇，初步了解法语和法语地区文化。
2. 能力目标：法语听说读写能力均衡发展，能准确理解基础书面材料，正
确书写简单法语，使用法语简单的表达自己的感受或观点，并进行互动
交流。
3. 素质目标：在学习法语的过程中能初步感受到中法文化差异带来的冲突
和沟通的必要。
二、教学内容及安排 （可根据内容多少调整表格大小；作业须包括提交作业的时
间和方式，该信息主要目的是帮助学生合理安排时间）
教学周 日期 教学内容 作业
1 3.5-3.9 A2册1单元
2 3.12-3.16
3 3.19-3.23 A1册8单元，9单元
4 3.26-3.30
5 4.2-4.6
6 4.9-4.13 A2册2单元，3单元
7 4.16-4.20 根据初级阶段教学的特
8 4.23-4.27 点，法语一年级精读课
每天都布置相应的课外
9 4.30-5.4 A2册4单元，5单元 或课堂作业，并要求学
10 5.7-5.11 生每天提交。
11 5.14-5.18
12 5.21-5.25 A2册6单元，7单元
13 5.28-6.1
14 6.4-6.8
A2册8单元，9单元
15 6.11-6.15
16 6.18-6.22 考试周
17 考试周
18 军训
三、教学要求
要求学生在法语的听、说、读、写等方面均衡发展，培养学生的外语综合应用能
力。在教学中采取形成性评估和终结性评估相结合的评估方式，以便对学生学习
过程进行观察、评价和监督，促进学生有效地学习。
四、授课方式（讲座为主或者讲座与讨论结合，等等）
教师主讲，注重学生的课堂参与。
五、采用教材
1. 必读书目 A1 A2
：《你好！法语》 ， 及配套练习册
2. 推荐书目：《法语》（马晓宏著）第二册
3. 课程资源（选填）
六、考核方 （需明确说明课程成绩各组合部分的百分比以及迟到、旷课、请假、
迟交作业等相关政策和扣分原则；考核方式考虑形成性评价与终结性评价相结
合）
学生的成绩将包含以下部分：
1. 小测验/作业/平时论文/课下学习表现/……: 30 %
期中考试（闭卷）：30%
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