2021学年高二语文统编版选择性必修下册《项脊轩志》导学案设计 .docxVIP

2021学年高二语文统编版选择性必修下册《项脊轩志》导学案设计  【学习目标】   语言建构与运用：掌握文中重要的文言基础知识；   思维发展与提升：把握文章主要内容；   审美鉴赏与创造：探究细节描写的精妙,理解融情于景、事细情深的特点；   文化传承与理解：增进对眷恋家园这一民族心理的理解。   【课前预习】   1.知人论世   归有光(1506-1571),字熙甫,号震川,世称“震川先生”。苏州府昆山县(今江苏昆山)人。明代散文家。嘉靖四十四年(1565),归有光六十岁时成进士,历长兴知县、顺德通判、南京太仆寺丞,故称“归太仆”,留掌内阁制敕房,参与编修《世宗实录》。隆庆五年(1571)病逝。崇尚唐宋古文,散文风格朴实,感情真挚。   嘉靖十九年(1540),归有光中举人,之后参加会试,八次落第。归有光虽然“八上公车而不遇”,但始终不愿甘休。嘉靖四十四年(1565),归有光第九次参加会试时终于中了三甲进士,这时他年已六十。满腹诗文经义,一心想为国出力的归有光虽年已花甲,壮志依旧未衰。   贡献:明代“唐宋派”代表作家,被称为“今之欧阳修”,后人称赞其散文为“明文第一”。是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁。与唐顺之、王慎中并称为“嘉靖三大家”。《震川集》《震川先生集》《三吴水利录》等。   2.写作背景   项脊轩,书斋名。因其远祖归道隆住在太仓项脊泾而命名。归有光为自己的书斋命名为“项脊轩”,固然因其狭小,如在项脊之间,但他也把“项脊”作为别号(自称“项脊生”),追念先祖归道隆的情感也十分明显。他从小就有远大志向,要考取功名,光宗耀祖,要成为家族顶天立地的脊梁。然而,他幼年丧母,少年科场失利,家庭衰败,中年丧妻,隐痛重重。一生一波三折,35岁才中举人。项脊轩牵系着家族的许多事,它的变迁反映了家族命运的变化。项脊轩是作者喜悦与悲哀、希望与梦想的见证,是作者思想感情的一个结,是作者抒发内心感受的一个触发点。   归有光主要生活在明朝嘉靖、隆庆时期，他的散文题材较狭窄，只是就日常交往、身边琐事，尤其是家人、父子、夫妇之情着笔。这一特点在《先妣事略》《寒花葬志》及本文中，表现得尤为突出。作者35岁中举后，徙居嘉定安亭江上，授课讲学，不复回故里。由此可以推知，他18岁写此文，35岁左右可能在迁居前由于翻检书箧，触及旧稿，引起了对亡妻深深的怀念，因而补写了附记，其间相距十六七年，妻死之年手植的枇杷树也生长了五六年。这样，不仅枇杷树“亭亭如盖”比较符合实际情况，且“多在外”“不常居”之语也有了着落。   3.文体简介   “志”即“记”，可以记人,也可以记事，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。常撷取日常琐事，通过细节描写，来抒情言志记事，如地方志、墓志、《三国志》《项脊轩志》《醉翁亭记》《岳阳楼记》等。   4.字词注音   渗漉()　　修葺()　栏楯()异爨()长号()   呱呱而泣()扃牖()阖门()垣墙()老妪()   迨()珊珊可爱()象笏()偃仰()先妣()   5.字词释义   吾妻来归（女子出嫁）臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）（归还）微斯人，吾谁与归（《岳阳楼记》）（归依）将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》）（返回）若水之归海（《赤壁之战》）（汇聚）每移案，顾视无可置者（安置）内外多置小门墙，往往而是（设置）沛公则置车骑，脱身独骑（《鸿门宴》）（放弃，丢下）   6.文化常识   (1)象笏:象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏,供指画和记事。笏多以象牙、玉制成。   (2)归:古代女子出嫁称为“归”。   (3)归宁:古代已婚女子回娘家省亲。   (4)束发:男孩成童,束发为髻,一般认为是15岁。   (5)先大母:去世的祖母。在称谓前加“大”或“太”表示再长一辈。在称谓前加“先”表示已去世。“先妣”指去世的母亲,“先考”指去世的父亲。   第一课时   【学习目标】   语言建构与运用：掌握文中重要的文言基础知识；   思维发展与提升：把握文章主要内容。   一、导入   中国的亭台楼阁无数，黄鹤楼是美的，因为