国学第九册第8课《绝圣弃智》第二课时优秀教案.docVIP

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2022-03-15 发布于四川
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国学第九册第8课《绝圣弃智》第二课时优秀教案.doc

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第8课：绝圣弃智第二课时一、教材内容: 汉字家族，日积月累二、教学目标: 1．能够了解汉字“矢〞的字形演变，以及偏旁“矢〞的应用。 2．举出偏旁为“矢〞的汉字，能说出其含义。 3.了解《子夏见曾子》的故事和出处。三、教学重、难点: 教学重点: 能够了解汉字“矢〞的字形演变教学难点: 了解偏旁“矢〞的应用。四、教学过程: 〔一〕复习导入 1.生齐读古文《绝圣弃智》。 2.生尝试齐背古文。〔二〕学习“汉字家族〞 1.师板书“矢〞，标注读音。生齐读。 2.师述汉字“矢〞的结构，及各局部的含义。 “矢〞的甲骨文字形，像一支箭的形状，“矢〞本意就是箭。 3.师板书“矢〞从甲骨文到楷书的演变，并让生用纸笔尝试写画古文字。 4.举出偏旁“矢〞的常用汉字。如“矫、短、矬〞等。重点指导汉字“矢〞。了解其多重含义。引导学生了解各汉字的意思，并组词。 5.拓展延伸：生思考：还有偏旁“矢〞的汉字吗？举出两个，并说说它的意思。〔三〕日积月累 1.生自由读《子夏见曾子》，并找出故事的主人公。 2.师简要介绍故事的大意。 3.师范读“追根溯源〞，说明它即是上文的古文言形式。生自由读，齐读。 4.生谈自己的感想。 5.再次齐读《绝圣弃智》。