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活动内容
数学：切蛋糕
授课日期 月 日
活动目标：
1.尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份，感知部分和整体的关系。
2.体验切分蛋糕方法的多样性及解决问题获得成功的乐趣。
3.尝试将20以内的数量等分，初步感知将一组数量进行等分后等分的份数与每份的数量的关系。（等分的份数多则每份的数量就少，反之亦然）
活动重点、难点：
重点：尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份，感知部分和整体的关系。
难点：尝试将20以内的数量等分，初步感知将一组数量进行等分后等分的份数与每份的数量的关系。（等分的份数多则每份的数量就少，反之亦然）
活动准备：
1.教具:布娃娃4个。
2.学具：《切分蛋糕》：油泥制成的圆形、正方形、长方形蛋糕若干，人手一把泥工刀。《剪分蛋糕》：画有正方形、长方形、圆形纸片若干，回形针若干，人手一把剪刀。《分小圆糖》人手1个分类盒、1盘小圆糖、与小圆糖数量相对应的男孩卡片2张或3张、女孩卡片3张或5张、记录单。
方法与手段： 提问法、讨论法、操作法
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、以“娃娃过生日”的话题导入，激发幼儿的活动兴趣。
1.出示1个正方形蛋糕和4个布娃娃，请幼儿说说有几个娃娃过生日。
2.请个别幼儿在集体面前说出或演示自己的分法和自己的证明方法，其他幼儿进行意见补充，或说出自己与同伴不同的想法。
3.请幼儿观察，并向其介绍按小组准备的、需要大家想办法分成2份、3份或者是4份的各种材料及活动要求。
1.观察教师的出示并回答问题。
2.思考自己的分法和自己的证明方法。
3.观察后进行活动。
通过以“娃娃过生日”的形式激发了幼儿的兴趣，让幼儿在帮助娃娃的基础上也能够思考如何将1个正方形的蛋糕分成4份一样大小的蛋糕。
二、请幼儿进行分组活动。
1.第一、二组：切分蛋糕
请幼儿用手工刀把不同形状的蛋糕切分给4个娃娃，每份要分的一样大。分好后，说说你是怎样将蛋糕分成一样大小的四份的。
2.第三、四组：剪分蛋糕。
请幼儿用剪刀把不同形状的蛋糕剪出来分给4个娃娃，每份要分的一样大，分好后想办法证明自己分出的4份一样大。
3.第五、六组：分小圆糖。
先数数盘子里小圆糖的数目和看看有几张男孩卡片，将男孩卡片分别插在分类盒的每个格子上，再将糖果分给每个男孩，每人一样多，分好后说出每个男孩分得几颗糖，再请每个女孩吃数量相等的小圆糖，完成后记录。
4.请各组进行操作：分蛋糕、分小圆糖，对不同的幼儿给予相应的帮助。
1.用手工刀将不同形状的蛋糕切分给4个娃娃，每份一样大。
2.用剪刀将不同形状的蛋糕剪出来分给4个娃娃。
3.进行小圆糖的分配并进行记录。
4.进行操作。
通过进行分组活动让幼儿在不同的操作活动中都能讲1份蛋糕分成等量的4份，让幼儿能够感知部分与整体的关系，这一环节中也让幼儿尝试运用多种方法把一个物体等分成2份、4份，提高幼儿等量分配的同时也提高自己的动手能力及思维能力。
三、交流分享，感知部分与整体的关系。1.展示2~3名幼儿切分的不同形状的蛋糕，请他们向大家介绍自己的操作过程与结果。
2.师幼共同检查蛋糕是否分成了4份，分成的4份是否一样大。请个别幼儿解释，其他幼儿继续补充自己的意见。
3.展示个别幼儿“分小圆糖”的记录单，引导幼儿观察并讨论，请个别幼儿回答，并说明理由，引导幼儿初步体验一组数量在被等分时，等分的份数与每份数量之间的关系。
合式的图意。
4.与老师一起讨论问题并说出自己的想法。
最后的交流和分享让幼儿更加完整的感知到部分与整体之间的关系，请幼儿自己介绍的同时也让幼儿能够提高自己的表达能力，以及自己的动手记录能力，达到活动的目的。
活动反思：
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