《大家动手做条龙》学生课堂活动设计.docVIP

《大家动手做条龙》学生课堂活动设计 设计说明 活动拟解决的问题 了解和感受中国龙文化的丰富内涵。培养学生对龙形象的观察力和感悟力。培养学生发现和运用材料特点并运用插接等方法进行立体造型的能力。 活动导语 龙是一种图腾崇拜物。图腾是原始社会中一个氏族的标志。以蛇为图腾的华夏族战胜了其他氏族，组成了巨大的氏族部落联盟，同时又吸取了其他氏族的图腾，组成了龙图腾。这节课我们来了解龙的形象特征，并尝试用不同的材料来做一条龙。 活动步骤 或环节 一 龙的起源 二 龙形象的应用（学生欣赏） 1．建筑方面 2. 雕塑方面 3. 绘画方面 4. 工艺方面 5 .其他方面 三 龙的组成（学生讨论，教师总结） 1.组成部分：头部、躯干、肢部、爪、尾鳍、背鳍、火焰披毛、肘毛。 2.形象：头似驼、角似鹿、耳似牛、嘴似驴、腹似蛇、爪似鹰、鳞似鱼。 四 工艺龙的特点（学生分析、讨论） 可以由多个圆柱体连接而成。 材料：纸杯、胡萝卜、黄瓜等。 五 连接的技巧 1.教师作品展示 2.课本第12—13页（学生进行技巧分析） 1）分析龙身躯的连接方法。 2）学生探讨自己的连接方法。 3）分析龙头各部位的制作方法。 布置作业 自己选择材料，自由组合做条龙。 学生练习，巡回指导 设计制作中的细节指导。 提醒安全。 作品展示 学习评价 活动结果的 呈现方式 各做上台展示自己的作品，并对设计思路、材料、连接方式等方面进行说明。