《工业企业防火》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 9 《工业企业防火》课程教学大纲 课程名称：工业企业防火A 英文名称：Industrial Fire Protection 课程编号：4fhb050300 课程类别：专业类 学 时：54 学 分：3 教学对象：本课程适用于消防工程本科专业 说 明 部 分 一、课程性质 《工业企业防火A》是一门研究生产、储存、运输及销售等过程的火灾爆炸危险和预防与控制对策的课程。本课程是消防工程专业的必修课，是消防工程专业的专业核心课程，具有较强的理论性和实践应用性。 二、课程教学目的与任务 《工业企业防火A》作为公安技术类消防工程专业主干课程，定位于加强基础，提高素质，培养能力，突出创新，致力于培养适应公安消防部队建设和业务工作需要，基础理论扎实，业务素质高，专业知识深厚，实践能力强，富有创新精神，能够更好地履行公安机关消防机构的监督、指导及服务职能的高级技术人才。通过本课程的教学，使学生能够综合应用所学的有关消防工程专业的基础知识与专业基础知识，运用火灾危险性分析方法与火灾风险分析及评价手段，分析和解决工业企业中的消防安全问题，为承担消防监督工作奠定必要的基础。 三、教学基本要求 通过本课程的学习，应达到以下要求。 （一）知识目标 1. 熟悉危险化学品的危险特性，理解储存物品和生产的火灾危险性类别的判定依据及影响因素； 2. 熟悉火灾与爆炸事故的原因构成和类型，掌握各类火灾爆炸事故的形成条件和预防对策； 3. 掌握火灾事故后果及爆炸事故后果的常用量化分析方法； 4. 熟悉工业企业消防安全设计原则和常见消防系统及设施，掌握防火防爆技术对策和常见消防系统及设施的消防安全检查方法； 5. 了解工业企业火灾爆炸风险的分析方法，熟悉常用火灾爆炸风险分析方法在消防安全方面的应用； 6. 熟悉各类典型易燃易爆危险品储存场所的防火要求，掌握消防安全重点单位、重点部位以及重点岗位工种的消防监督检查方法。 （二）能力目标 1. 能够根据危险化学品的危险特性与储存物品及生产火灾危险性类别间的内在关系合理分析储存物品和生产的火灾危险性； 2. 能够合理估算特定条件下火灾与爆炸事故的后果，为采取合理的防火防爆技术措施和正确分析评价工业企业的火灾爆炸风险奠定基础； 3. 能够对具体的消防监督对象进行潜在火灾、爆炸事故原因构成及类型分析，并提出消防安全对策； 4. 能够根据消防监督对象的特点，从区域规划与总体布局要求、点火源控制、防火防爆安全装置的应用和消防系统及设施的设置与运行状况等方面分析消防安全对策的合理性与可靠性； 5. 能够综合运用危险化学品的危险特性、火灾与爆炸事故后果量化分析方法、火灾爆炸风险分析方法解决消防监督及火灾扑救与抢险救援过程中可能遇到的问题； 6. 能够熟练运用各类消防专业技术规范对消防安全重点单位、重点部位、重点岗位工种以及各类典型易燃易爆危险品储存场所进行消防监督检查。 教学内容要理论结合实际，深度适宜，要能够反映国内外工业企业防火防爆技术与方法的新成果；教学方法要灵活多样，使教学内容深入浅出；教学过程中要充分发挥学生的学习积极性，培养学生的学习主动性和运用所学解决实际问题的能力。 四、本课程与其他相关课程的联系与分工 由于工业企业的生产、储存、运输、销售等过程涉及到材料、日用品、能源、建筑、城市与社区等诸多方面，因而工业企业的消防设计与管理更具有典型代表意义，所需要的预备知识涉及到消防工程的诸多方面。 学习本课程前，要求学生具有一定的理论知识基础，修完《无机化学》、《有机化学》、《流体力学》、《消防燃烧学》等课程，具备化学、流体力学及燃烧学等课程的相关知识基础；通过综合运用火灾动力学、消防系统分析与设计、建筑结构防火等方面的知识来实现对工业企业进行科学地消防设计与监督管理的目的。本课程与《消防监督管理》课程内容的区分在于：《消防监督管理》从行政执法的角度讲授消防监督工作的法律依据，《工业企业防火A》则是以认识工业企业中存在的现实火灾爆炸危险性为出发点，探讨工业企业防火防爆技术手段与对策。 五、教学方法 本课程的教学主要由课堂教学、课后作业与复习思考题、课外阅读及课程文献调研报告三部分构成。 课堂教学以课堂讲授为主，结合课堂讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学手段采用多媒体、投影和板书相结合的方式。通过课堂提问和课后作业与复习思考题加深学生对所学内容的理解，掌握学生的学习动态，及时调整教学方式方法，提高授课质量。课后作业与复习思考题注重与工业企业消防安全实际问题相结合，增加讨论性、引申性作业的比例，真正做到理论联系实际。课外阅读及课程文献调研报告结合课堂教学内容进行，目的在于培养学生的学习主动性。 六、教学课时分配 章次 教学内容 学时 1 绪论 1 2 危险化学品及其危险特性 12 3