(全册教案)-中班社会详案教案及教学反思《有趣的水》.pdfVIP

中班社会详案教案及教学反思《有趣的水》PPT课件活动设计背景 很多幼儿都喜欢玩水，特别是每次下雨过后，孩子们都喜欢朝有水的地方踩去，溅起的水 花让他们兴奋不已，为了满足孩子们的探究欲望，我在孩子已有经验的基础上设计了这一 活动。 活动目标 1、在尝试活动中，感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。 2、了解糖、盐等物质的融化现象。 3、培养幼儿热爱科学，乐于尝试的精神。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 教学重点：1、感知水是无色无味、透明的，会流动的特性。 2、了解糖、盐等物质的融化现象。 教学难点：1、了解糖、盐等物质的融化现象。 活动准备 1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片。 2、洒水壶、篮子、有洞的塑料袋若干。 3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、盐、铁、塑料品、毛巾等 人手一份。 4、水宝宝图片一张 活动过程 一、教师导入主题： 教师：今天有一位小客人来我们班做客，小朋友你们看看是谁啊?(出示水宝宝图片) 教师：你们喜欢水宝宝吗?水宝宝它呀有很多的秘密，你们想知道吗?那就让我们一起去探 索水的秘密吧。 二、探索活动(一) 1、闻一闻，尝一尝 教师出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼儿通过看一看，闻一闻，尝一尝，感知水的特性 (水是没有颜色、没有味道的，牛奶是有颜色，有味道的) 2、猜一猜 教师分别在盛有水和牛奶的玻璃杯里放进彩色雪花片，请幼儿猜一猜水里有什么?牛奶里 有什么?你是怎么知道的?(引导幼儿讲出水是透明的，能看得见里面的东西，牛奶是不透 明的，看不见里面的东西)教师：刚才我们发(本文来源：屈老师教案)现了水的一个秘密， 原来它是无色无味、透明的，现在我们再来玩一玩水，看看你还会发现什么? 探索活动(二) 1、盛水活动 请幼儿用洒水壶、篮子、有洞的塑料袋盛水 教师：老师今天给小朋友准备了很多玩水的东西，有浇花用的洒水壶、篮子、有洞的塑料 袋，现在请你们用它们来盛水，看能不能把水盛起来，为什么?(引导幼儿讲出结果，水是 会流动的) 教师：那我们就来看看水到底会不会流动呢?(教师操 )分别用洒水壶、篮子、有洞的塑 料袋盛水。 教师小结：原来水真的会流动。小朋友真棒，那么水还有没有秘密呢? 2、溶解实验 (1)请幼儿把桌上的白糖、盐、铁、塑料品等分别放在自己的水杯中，然后告诉大家你放 了哪些东西? (2)请幼儿用小勺在杯子里搅一搅，看一看，你会发现什么? (3)幼儿尝试操作，教师巡回指导，引导幼儿仔细观察实物在水中的变化，相互交流实验 结果。 (4)请幼儿讲述实验结果。 教师：现在老师请几位小朋友到前面来告诉大家你的杯子里还能看到几样东西?还有几样 东西到哪里去了?(引导幼儿说出有几样东西被水溶解了) 教师：那我们就来看看这些东西是不是会被水溶解了呢 ?(教师操 )分别把白糖、盐、铁、 塑料品放进水杯里。 教师小结：白糖和盐真的被水溶解了。 3、扩散性思维：在生活中你还见过哪些东西被水溶解吗? 三、小结 教师：今天我们发现了水的很多秘密，它是无色无味、透明的，会流动的，有些东西还会 被水溶解。 四、活动延伸 请幼儿说一说怎样用水和保护水的洁净。 教学反思 人们的生活离不开水，幼儿对水非常感兴趣，本次活动幼儿的积极性都很高，能大胆尝试 运用各种操作材料进行操作，在活动中，我先让幼儿去观察，去发现，去思考，满足了幼 儿的好奇、探索，希望尝试的欲望，强调了以幼儿为主体的原则，让幼儿在玩中学，学中 玩。 活动开始，我首先出示了小客人水宝宝。让幼儿去探索水宝宝的秘密，充分调动了幼儿的 情绪。在探索活动(一)中，我通过闻一闻，尝一尝，猜一猜，感知了水的特性之一，水是 无色无味、透明的。在探索活动(二)中，我为幼儿提供了多种材料，让幼儿在盛水活动和 溶解实验中，感知了水是流动的及有些东西在水里会被溶解，基本上完成了教学目标。 但也有一些不足之处，那就是在每个活动环节的时间把握上还比较欠缺，尤其是要把握好 个体操作与集体分享交流的时间分配，幼儿的自由探索时间再适当长些。西安公司注册 /xian/ 不要为孩子的错误买单 入学后，怎样尽快适应小学生活？ 绝大多数孩子都曾经偷拿过东西 因而，在玩这类玩具时，一定要及时清洗，保持干净。 其实，一个多月前，我送女儿上学时就发现了她的异常，她频繁跌倒，虽然从表象上看可 能是腿抽筋，可我还是怀疑女儿神经系统方面出了问题，为此特意查阅了一些共济失调方 面的资料。这并非我多疑。 04 《花儿放电影》 如何让接受你的教育 6换洗衣服 从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去