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三年级快乐数学社团活动计划 .三年级快乐数学社团活动计划 一、 情况分析： 经过两年数学学习，从学生学习情况、知识技能情况以及日常行为规范情况来看，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与数学学习活动。特别是对动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，大部分同学的积极性高，学习目的明确，但自我控制力不强，学习成绩参差不齐。 二、 指导思想： 通过社团活动，使学生进一步体验数学的运用价值，进一步激发学生学习数学的兴趣，认识数学的价值，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的数学才华。 三、 活动的目的： 1．通过社团活动，进一步激发学生学习数学的兴趣。 2.通过数学史的介绍，加强学生数学文化的积累，培养学生的数学思维方式。 3．通过专题培训，拓展学生的数学知识、开拓学生的思路、发展学生的思维。 4.通过课内外、教材与课外阅读材料的结合，使学生更好地理解教材知识，提高解决实际问题的能力。 5．通过开展竞赛等活动，进一步增强学生的竞争力。 四、 活动原则： 1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处 学生自主探究与教师有效引导的关系。 2、课内拓展与课外延伸相结合原则：社团活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，丰富学生的数学感知、拓宽学生的视野、发展学生的思维。 3、主题原则：社区活动的主题鲜明，符合学生生活和学习的实际。 4、合作性原则：根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。 五、 实施措施： 1、以新课程一理念和新课程纲要为指导思想，以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，喜欢和他人合作解决问题。 2.逐步养成良好的数学思维习惯，培养和加强解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增强学生学好数学的信心。 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去，课后坚持写教学后记，及时总结经验教训。 4.采用教学为主的方法，反思调整，不断修改和完善教学内容。 5、做好对学生的评价工作，完善评价体系。 6.加强与其他教师的沟通，积极听取学生反馈，改进教学，提高效率。 7、认真备课、选择适合中段学生年龄特征的内容，数学性与趣味性相结合。 六、 内容安排： 1、克、千克、吨的认识 2.两位数或三位数除以一位数（一） 4、两三位数除以一位数（二） 5.定位与转型 6、两位数乘两位数 7.矩形和正方形的面积计算 8、分数的初步认识 9.统计数字和可能性 （）社团小组活动记录 )社区团体活动记录